【題目】關于下圖中的四個實驗現象，分析正確的是（ ）
A.
用力壓下活塞棉花燃燒，說明氣體比液體的分子間隙大
B.
抽去玻璃板，瓶中的兩種氣體逐漸混合，說明氣體分子在做無規則運動
C.
水沸騰后將蓋在試管口上的橡皮塞沖出，說明液體溫度越高擴散現象越明顯
D.
底面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明固體分子之間能夠擴散
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【題目】如圖甲所示是比較水和煤油吸熱升溫特點的實驗裝置。
(1)加熱過程中，水和煤油吸熱的多少是通過__________(選填“溫度計示數”或“加熱時間”)來反映的。
(2) 關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是______(填字母)。
A．采用相同的加熱方法
B．使用相同的燒杯
C．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
(3)某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度(T)隨加熱時間(t)變化的圖象(如圖乙所示)。根據圖象，水和煤油加熱時間相同時，煤油升高的溫度高一些；要使水和煤油升高相同的溫度，應給_____加熱更長的時間，這說明_____的吸熱能力較強。
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【題目】如圖所示的各種做法中，符合安全用電原則的是
A. 用干木棒挑開通電的裸導線
B. 短路著火時馬上用水撲滅
C. 在高壓線附近放風箏
D. 用濕布擦拭電燈
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1 為定值電阻。閉合開關 S，滑動變阻器 R2 的滑 片 P 由 b 端移到 a 端的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.電壓表和電流表的示數都變大
B.電壓表和電流表的示數都變小
C.電壓表的示數變大，電流表的示數變小
D.電壓表的示數變小，電流表的示數變大
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【題目】小李在“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。
(1)在甲圖中，要使滑動變阻器的滑片 P 向右滑動時變阻器阻值變大，應該用導線 將滑動變阻器的_____（選填“A”、“B”或“D”）接線柱連接電流表的負接線柱，使電路連接完整。
(2)正確連接電路后，小李閉合開關，發現燈泡不發光，兩電表均有示數，小燈泡 不發光的原因是______________________ 。
(3)該實驗中滑動變阻器除了起保護電路的作用外，還有__________的 作用。
(4)根據測量結果，繪制出如圖乙所示的 U-I 圖象，則小燈泡的額定功率為_____W。
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【題目】小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖所示。
(1)在如圖所示的實物電路中，__________連接有錯誤。
(2)小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于_______端。（選填“A”或“B”）
(3)在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換不同的__________，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是_____________。
(4)在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發現兩電表的示數如圖甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻工作的電功率為__________W。
(5)小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數值，又進行了多組實驗，并根據自己的實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖象，如圖所示。請你根據圖象判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為__________A。
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【題目】李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）李明根據圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議李明改線．
①請在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導線，使電路連接正確；
（____________）
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________________（具體說明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，閉合開關，調節變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數是_____A，連接電路的電阻R的阻值是______Ω．
（3）實驗中，若保證電壓表的示數為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω，為了保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）移動；當定值電阻為10Ω，移動滑動變阻器滑應接入電路的阻值為_______Ω．
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【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。
（1）該實驗的實驗原理是__________。
（2）該實驗的關鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做__________運動。
（3）如圖甲中彈簧測力計的示數是__________N。
（4）若要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度的關系，應選__________兩圖的實驗進行探究。若要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應選__________兩圖的實驗進行探究。
（5）此實驗所采用的研究方法是____________________法。
（6）小明同學利用圖甲準備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半繼續做實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來的一半。他由此得出結論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。老師認為小明的做法不正確，你認為老師做出這種評價的理由是______________________________。
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【題目】下列是同學們在家庭實驗室中的一些小制作、小發明，對其解釋不正確的是（ ）
A. 甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計，銅筆頭向下是為了降低重心，增加穩定性
B. 乙圖是制作的水氣壓計，試管口的塞子要多打孔與大氣相通
C. 丙圖潛艇的制作原理是通過排水、吸水的方法改變其重力，實現沉與浮
D. 丁圖是一個冷熱水混合淋浴器，它利用了流體的壓強和流速的關系
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