Question

（2011?玄武區(qū)二模）如圖所示，甲是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動；乙是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答下列問題：
（1）進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始

速度

相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上

運(yùn)動距離的長短

來判斷不同阻力對小車運(yùn)動的影響，從而可以推理：如果運(yùn)動的物體不受力，它將

做勻速直線運(yùn)動

．
（2）乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與

速度

的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察

木塊被推動的距離

，從而判斷鋼球動能的大小，下列研究實(shí)例中也用到這種方法的是

②④

．
①探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變；
②探究重力勢能與哪些因素有關(guān)；
③探究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論；
④探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制小車在滑下時(shí)具有相同的速度；小車受到的阻力不同，其運(yùn)動的距離也會不同，如果阻力無限小，則物體接近于不受力，將會做勻速直線運(yùn)動；
（2）在鋼球質(zhì)量不變的情況下，要探究動能大小與速度的關(guān)系；木塊被推動的距離越遠(yuǎn)，表明動能越大，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法，即將不易觀察或測量的量轉(zhuǎn)換為容易觀察和測量的量來進(jìn)行研究的方法．

解答：解：（1）讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使其具有相同的速度；需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運(yùn)動距離的長短，進(jìn)而判斷小車所受阻力的大小，可以推理出的結(jié)論是：如果運(yùn)動的物體不受力，將做勻速直線運(yùn)動；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，鋼球質(zhì)量不變，目的是探究鋼球動能大小與速度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推動的距離，來判斷動能的大小，這是一種轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用．分析所列舉的實(shí)驗(yàn)，②是通過觀察下落物體產(chǎn)生的作用效果來判斷重力勢能的大小，④是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強(qiáng)弱，都利用了轉(zhuǎn)換法，符合題意．
故答案為：（1）速度；  運(yùn)動距離的長短；   做勻速直線運(yùn)動；
（2）速度；   木塊被推動的距離；    ②④．

點(diǎn)評：本題的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)從器材、現(xiàn)象上有一定的相似之處，但實(shí)驗(yàn)的目的、研究的方法卻也有著本質(zhì)的不同，在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分．