【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中，兩個電阻的U-I關系圖像如圖所示，則下列判斷
（1）圖線甲是電阻R2的U-I關系圖像（2）電源電壓為9V（3）滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω（4）變阻器滑片在中點時，電壓表V2示數為7.2V
A. 只有（2）（3）正確 B. 只有（1）（3）正確 C. 只有（2）（4）正確 D. 只有（1）（4）正確
【答案】D
【解析】
(1)當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,R1兩端的電壓最大,R2兩端的電壓為0，由圖象可知,甲為滑動變阻器R2的UI關系圖象,乙為電阻R1的UI圖象，故A正確；
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時，電路中的電流最小，由UI圖象可知,電路中的最小電流I=0.3A,R1兩端的電壓U1=3V,R2兩端的電壓U2=9V，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源電壓：U=U1+U2=3V+9V=12V，故B錯誤；
由I=
可得,R1和滑動變阻器的最大阻值：
R1=
=
=10Ω,R2=
=
=30Ω，故C錯誤；
(3)變阻器滑片在中點時，因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，
所以，電路中的電流：I′=
=
=0.48A，
電壓表V2的示數：U′2=I′×
=0.48A×
=7.2V，故D正確。故選D.
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學在學習阿基米德原理后，發現用彈簧測力計也能測量金屬塊的密度。于是和同學一起按以下操作進行實驗：
（1）先用彈簧測力計掛著金屬塊靜止在空中如圖（甲）所示，彈簧測力計的示數為________N。
（2）然后將金屬塊緩慢地完全浸沒在水中，示數如圖（乙）所示，則金屬塊所受的浮力為_______N，可求出金屬塊的體積為__________m3。
（3）通過計算，金屬塊的密度為________________kg/m3。
（4）實驗中讓金屬塊在水中的深度繼續下降，不接觸杯底，金屬塊受到的浮力將如何變化？_______。
（5）在交流討論中，小李同學認為一次測量就得出實驗結論不科學，你認同他的觀點嗎？________。你認為怎樣才能減小實驗誤差？_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”開始首次環球飛行，途徑我國重慶和南京兩個城市，此行的重要目的是傳播新能源概念．
（1）該機白天飛行時，利用高效太陽能電池板將太陽能轉化為________能，飛機勻速飛行過程中，空氣對機翼下表面的壓強比其對上表面的壓強________
（2）該機從重慶飛往南京的航程約為1260km，用時1.75小時，則它的飛行速度為多少m/s_____？
（3）為降低飛行時的能量消耗，該機選用新型輕質材料，取面積為1平方米，厚度為1毫米的新型材料，測得其質量為250g，則該材料的密度為多少______？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電飯鍋是一種能夠進行蒸、煮、燉、燜等多種加工的現代化炊具。它不但能夠把食物做熟，而且能夠保溫，使用起來清潔衛生，沒有污染，省時又省力。某電飯鍋簡化電路如圖所示，電飯鍋額定電壓為220 V，R1、R2均為發熱電阻，其阻值分別為48.4 Ω、435.6 Ω。接通電源，閉合開關S1、S2，電飯鍋處于“大火”加熱狀態；當鍋內溫度達到100 ℃時，開關S2自動斷開，開關S1仍閉合，電飯鍋處于“小火”燉煮狀態。（若除不盡可以保留2位小數）
（1）電飯鍋正常工作在“大火”狀態時，電路中的電流有多大？
（2）電飯鍋正常工作在“大火”狀態30分鐘，消耗的電能是多少？
（3）電飯鍋正常工作在“小火”狀態時，電功率多大？
（4）為測量電飯鍋的實際電壓，將家中其他用電器關閉，電飯鍋在“大火”狀態，觀察到標有“1 000 r/(kW·h)”字樣的電能表在10分鐘內轉了150轉，電飯鍋的實際電壓是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發現電流表指針發生偏轉。
材料三： 1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發現導體中產生電流，從而實現了利用磁場獲得電流的愿望。
(1)進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針發生明顯偏轉的是_______(選填“甲”或“乙”)。
(2)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_____________的科學猜想。
(3)科拉頓的實驗中，_______(選填“已經”或“沒有”)滿足產生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉，你提出的一種改進方法是________________________。
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【題目】使用藍牙耳機接聽手機來電，信號傳輸示意圖如圖，藍牙通信的電磁波( )
A. 是藍光
B. 波長比手機通信的電磁波短
C. 在真空中傳播速度為340 m/s
D. 在真空中傳播速度比手機通信的電磁波小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理活動課上，同學們做了一個有趣的靜電實驗，如圖所示，將靜電感應起電機的集電桿和驗電羽用導線連接，搖動靜電感應起電機的手柄，觀察到驗電羽張開。請回答下列問題：
（1）驗電羽張開的原因是___________________。
（2）快速搖動起電機的手柄時，驗電羽張開的角度變大。據此現象，請提出一個可探究的科學問題：______。
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【題目】如圖甲的風力發電機組主要由風機葉片和發電機組成．
（1）風機葉片形狀像飛機的機翼（如圖乙所示），當葉片被風吹動時，由于葉片兩面空氣流速不同，產生的壓強差使圖乙中的葉片受到向________（填“上”或“下”）的力使風葉旋轉．風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機，利用原理實現機械能轉化為電能．
（2）某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有____．
A．只要有風，機組就能產生電能 B．風速過大，機組不會產生電能
C．風速越大，機組發電的功率一定越大 D．風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變
（3）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
平均風速v（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內獲得的能量E（×104J） | 1 | 8 | 27 | 64 |
①對表格進行分析，你發現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是：________（用文字描述）；
②當風速為5m/s時，這臺風機獲得的能量有20%轉化為電能，則1s內所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作時間為________ .
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明涉及了圖甲所示的電路“探究電流與電壓的關系”，通過實驗記錄了上表的數據，請你回答下列問題：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓表示數U/V | 1 | 1.4 | 2 | 2.5 | 2.8 |
電流表示數I/A | 0.10 | 0.14 | 0.20 | 0.26 | 0.28 |
（1）圖甲的電路圖中，a為_______表。
（2）根據表中數據在圖乙中劃出電阻R的 I-U 關系的圖像；
（______）
（3）分析得出的結論是：____________，為了使實驗結論更具有普遍性，接下來的操作是_________。
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