【題目】如圖所示，質量與底面積相同且厚度忽略不計的三個容器，分別裝有質量和深度均相等的甲、乙、丙三種液體，放在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）
A．三容器對桌面的壓強大小不相等
B．三容器對桌面壓強大小相等
C．三容器底部所受液體的壓強大小相等
D．乙液體對容器底部的壓力最小
【答案】B
【解析】
試題分析：AB、由題意知，三個容器質量相等，則重力相等，容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，而甲、乙、丙液體質量相等，重力相等，則三個容器分別裝有質量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上時，對桌面的壓力相等，三個容器底面積相同，根據p=
可知，三容器對桌面的壓強大小相等．故A錯誤，B正確．
CD、由圖可知，乙容器為直壁容器，液體對容器底的壓力等于液體的重力；甲容器上粗下細，液體對容器底的壓力小于液體的重力；丙容器上細下粗，液體對容器底的壓力大于液體的重力．所以，甲、乙、丙液體對容器底部的壓力關系為F甲＜F乙＜F丙，故D錯誤；
甲、乙、丙液體對容器底部的壓力關系為F甲＜F乙＜F丙，三個容器底面積相同，所以，根據p=可知，三容器底部所受液體的壓強的大小關系為p甲＜p乙＜p丙，故C錯誤；
故選B．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“光的反射規律”實驗時，小麗設計了如圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板，F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E紙板面射向鏡面，在F紙板面上可看到反射光線OB，此時∠BON ∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”），改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是 ．
（2）在圖乙中，把紙板F向后折疊，則在紙板F上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應 ．
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【題目】如圖所示，AB為一輕質杠桿，O為支點，BO=2AO，AB兩端分別懸掛實心銅球和實心鐵球，杠桿在水平位置平衡，若將兩球同時浸沒在水中（不觸底），則杠桿（p銅＞p鐵）（ ）
A. 能保持平衡
B. 銅球一端下降
C. 鐵球一端下降
D. 球的密度未知，故無法判斷哪端下降
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【題目】如圖，輕質杠桿AB可繞O點轉動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為20N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；當物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態．（g=10N/kg）求：
（1）物體C的質量；
（2）物體C的密度；
（3）物體C受到的浮力；
（4）杠桿A端受到繩子的拉力；
（5）物體D對地面的壓強．
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【題目】在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動．
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量．此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標尺的 ．
（2）糾正錯誤后，發現天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應向（選填“左”或“右”）端調節平衡螺母，使指針指在中線處．
（3）接著把小石塊放在天平左盤，當右盤中放人20g、5g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質量是g．
（4）然后用一細綿線系住小石塊，放人盛有水的量筒中，如圖乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20mL，則小石塊的體積為cm3 ．
（5）利用密度公式計算出小石塊的密度是㎏/m3 ． 該小組測算得的密度值（選填“偏大”或“偏小”）．
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【題目】如圖為我國新型反潛巡邏機．機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經過海域引起的磁場強弱變化轉化為強弱變化的電流，從而發現潛艇的存在．能解釋磁異探測器工作原理的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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【題目】小明家有額定功率均為40W的電風扇和白熾燈，它們正常工作相同的時間，在電路中，發現電能表（如圖所示）上的鋁盤121s內轉了125轉，電熱水器消耗了J的電能，他家的實際電壓為V．（電熱水器內電阻絲的阻值不變） 
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【題目】如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發漲發澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為 N。
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【題目】如圖甲所示，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20Ω．閉合開關，滑動變阻器的P﹣R圖象如圖乙所示，則R1=Ω；當滑片P滑至最右端時，通電10s電流通過R1產生的熱量是J． 
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