【題目】關于平面鏡成像的說法正確的是（ ）
A.物體到平面鏡的距離大于像到平面鏡的距離
B.物體與它在平面鏡中所成的像的大小一定相等
C.物體離平面鏡越近，所成的像越小
D.物體通過平面鏡所成的像是實像
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從能量轉化的角度看，一臺四沖程內燃機在一個循環中
（1）哪個沖程存在著內能轉化為機械能的過程？ ．
（2）哪個沖程具有很明顯的機械能轉化為內能的過程？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于物體的溫度、熱量、內能的說法，正確的是（ ）
A．物體的溫度越高，所含的熱量越多
B．物體的比熱越大，溫度越高
C．物體的內能越大，熱量越多
D．物體的溫度越高，內能越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學是學校環境保護課外活動小組成員，在一次對周邊水污染情況的調查中，他對污水的密度進行了測量．其探究步驟如下：
（1）用調節好的天平測出玻璃杯和污水的總質量為139g．
（2）將玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面 位置如圖甲所示，測量筒中污水的體積為 cm3．
（3）用天平測出剩下污水和玻璃杯的質量，砝碼和游碼示數如圖乙所示，則剩下污水和玻璃杯的質量為 g．
（4）污水的密度為 kg/m3．
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【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向＿＿＿＿，并通過調整＿＿＿＿來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是＿＿＿＿．
A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉
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【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少，下面的探究實驗中，也是采用這種研究方法的是 。（圖中燒瓶內裝有質量相等的煤油）
A．通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小
B．探究電流與電壓、電阻的關系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
（2）若要探究電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯”或“并聯”）。
（3）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質量的 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）。
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