【題目】下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】試題分析：要掌握晶體和非晶體的重要區別：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降．
解：A、固體吸收熱量，溫度升高到達一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．
B、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點，是晶體凝固的圖象．符合題意．
C、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．
D、固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，符合非晶體的熔化特點，是非晶體的熔化圖象．不符合題意．
故選B．
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某固態物質加熱變為液態時的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，觀察圖象回答下列問題：
（1）該物質是 （填“晶體”或“非晶體”），其熔點是 ℃；
（2）該物質在第3min時的狀態是 態，此時它將 （填“吸熱”或“放熱”）．
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【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計．如圖，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計被濕布包起來了．兩個溫度計的讀數不一樣，濕泡溫度計的讀數較 ，這是由于濕布中的水在 時要吸熱．在一定的溫度下，兩個溫度計讀數的差別越小，表示空氣的濕度越 ．
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【題目】華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”．
（1）小華應選用 （甲/乙）裝置來進實驗．并且選用 （大冰塊/小冰塊）來進行實驗，效果更好些．
（2）實驗中，在記錄溫度的同時，還應注意觀察燒杯中冰的 變化．
（3）如表為小華記錄的實驗數據，請根據表中實驗數據解答下列問題．
時間min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
溫度℃ | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
第5分鐘時，物質處于 態（固/液/固液共存），冰在熔化過程中溫度 （變化/不變），冰是 （晶體/非晶體）．
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【題目】某種昆蟲靠翅的振動發聲．如果這種昆蟲的翅膀在10秒內振動了60次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（能/不能）．發生地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有 聲波產生，醫生用的“B超”是利用 聲波獲得信息．
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【題目】冬天，雙手反復摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和．前者是利用____方式增加了手的內能，后者是利用____方式增加了手的內能．
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【題目】日常用語中的聲音的“高”、“低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指 ，“高”是指 ．
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【題目】某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）．一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學在管子另一端聽
物質 | 溫度（℃） | 速度（m/s） |
空氣 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
鐵 | 20 | 4900 |
（1）該同學能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）
（2）如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，則這條直鐵管長約為多少米．（要求寫出計算過程）
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