【題目】如圖是“探究液體壓強規律”實驗得到的壓強隨深度變化的圖象，下列說法正確的是（ ）
A. 同種液體中，壓強隨深度的增大而增大
B. A、B兩種液體密度關系是ρB＞ρA
C. A、B兩種液體密度關系是ρA＞ρB
D. 相同容器中各裝滿一種液體，裝滿A液體時，容器底部受到壓強較大
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】據悉成渝高鐵客運專線全長308 km，如圖所示是永川中山路成渝高鐵客運專線建設現場，一架質量為9×105 kg的箱梁正在吊裝施工，設箱梁在10 s 內僅勻速下降0.2 m，求：
(1)在這10 s內箱梁下降的速度是多大？
(2)在這10 s內箱梁重力做的功是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，皮帶運輸機將物體勻速地送往高處，下列結論正確的是（ ）
A. 物體受到與運動方向相同的摩擦力作用 B. 傳送的速度越大，物體受到的摩擦力越大
C. 物體所受的摩擦力與傳送的速度無關 D. 若勻速向下傳送貨物，物體所受的摩擦力沿皮帶向下
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在表格中．
（1）把表格中的空格填寫完整；________
（2）圖甲中彈簧測力計的示數為________N；
（3）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像；_________
（4）由此可知物體所受的重力跟質量成__．重力與質量的比值為__N/kg，其物理意義是____________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實驗能（ ）
A. 說明甲杯裝的液體密度較乙杯的小
B. 測量出當地的大氣壓強數值
C. 說明液體內部同一深度各個方向的壓強關系
D. 說明此時甲杯液體中探頭承受的壓強較大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究液體的壓強”實驗中得到了如下幾組數據，請根據數據回答以下問題：
（1）比較1、2、3三組數據得出結論是：在同一__________，液體向各個方向壓強相等
（2）比較3、4、5三組數據得出結論是：液體的壓強隨________增加而________
（3）比較__________兩組數據得出的結論是：不同液體的壓強還跟它的密度有關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的泉州灣大橋于2015年5月12日正式通車，其跨海大橋長12.45km，最高限速100km/h，若某小汽車以最高限速在此橋上勻速行駛時，受到的阻力為2000N，乘員的平均質量為60kg，小汽車的部分參數如表，求
空車質量 | 1600kg |
滿載人員 | 5人 |
滿載時輪胎與地面接觸總面積 | 0.08m2 |
電動機額定電壓 | 48V |
求：
（1）小汽車以最高限速勻速通過此橋的時間．
（2）小汽車滿載時對水平地面的壓強．
（3）小汽車勻速通過此橋的過程中，牽引力所做的功．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關系”，小明用一瓶水和海綿做了如圖的實驗，比較________兩圖，可得結論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；比較乙、丙兩圖，可得結論：________．
【答案】 甲、乙 在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
【解析】解：（1）要探究壓力的作用效果與受力面積之間的關系時，應控制壓力的大小不變，改變受力面積的大小，圖中甲、乙符合要求；比較甲、乙兩圖，可得結論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙、丙兩圖可知，受力面積的大小相同，壓力的大小不同，壓力的作用效果不同，且壓力越大，壓力的效果越明顯，故可得出結論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
點睛：影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小，要探究壓力作用效果與其中一個因素的關系時，就要采用控制變量法控制其中一個因素一定；在描述結論時，也要采用控制變量法進行準確的描述。
【題型】填空題
【結束】
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【題目】如圖所示，是同學們在參觀鐵路工地時看到的場景，請用物理知識簡要回答下列問題：鐵軌為什么要鋪在一根根路枕上？__________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習勢能知識時，小紅將一張硬卡片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個特殊的卡片．
（1）小紅將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的實驗現象是________，說明：發生彈性形變的橡皮筋對卡片________，因此橡皮筋具有________．
（2）接下來小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實驗現象是________，小紅根據這個實驗現象可以得出的結論是________ ．
（3）要想卡片彈得更高，你的方法是 ①________；②________．
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