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小瑜為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向

端移動．
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調節好的天平左盤內，測出杯子和鹽水的總質量為106.8g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為

cm³．
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內，改變砝碼的個數與游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時有盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內剩余鹽水的總質量為

g．
（4）根據上述實驗數據計算鹽水的密度為

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小剛在物理興趣小組活動時發現：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：
若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽配制鹽水，測量鹽水的密度來模擬分析這一問：

（1）測量質量前，將天平放在水平桌面上，發現天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應將橫梁右端的平衡螺母適當向

調；若測量質量時，發現指針略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：

．
（2）小明用調節好的天平稱量燒杯和鹽水的質量，操作情況如圖1所示，請指出他在操作中的兩處錯誤：
①

； ②

．
（3）小剛發現了小明操作中的錯誤，及時進行糾正，并重新進行正確實驗．他們先測出燒杯和鹽水的總質量是139.6g，在下面實驗步驟中量筒和天平示數如圖2所示，請將實驗數據填入下表，并計算出鹽水的密度．

燒杯與鹽水總質量/g	量筒內鹽水體積/cm³	燒杯與剩余鹽水的質量/g	鹽水密度/（g/cm³）
139.6

（4）他們經過多次的實驗測量，得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對應關系如表所示：

鹽的百分含量%	4	6	8	10	15	20
鹽水密度/（g/cm³）	1.05	1.08	1.10	1.12	1.15	1.17

分析圖表數據，可知他們的猜想是

（正確/錯誤）的．
（5）請利用表中數據，在坐標圖3中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的曲線．

（6）小明在實驗中，測得了某鹽水的密度為1.16×10³kg/m³，則這種鹽水的鹽含量約

%．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含鹽量較

（高/低）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了測量物質密度后，愛探究的小亮想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測液體質量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則測得燒杯和液體的質量m為

g．
（2）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為

mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小亮對測量方法修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象信息可知，容器的物重為

N，該液體的密度為

g/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定鹽水的密度”的實驗中：
（1）現有器材：天平、砝碼、量筒、鐵塊、玻璃杯、水、細線、鹽水，其中需選用的器材有

實驗需進行的操作有：
A、用天平測出玻璃杯和剩余鹽水的質量；
B、根據測得的數據求出鹽水的質量；
C、往玻璃杯中倒入適量的鹽水，用天平測出玻璃杯和鹽水的質量；
D、將部分鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積．
（2）請按實驗操作的正確步驟，將上述各操所操作的代號按先后排列起來

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王在“測量食用油密度”的實驗中進行某次實驗的情況，請將實驗的數據及測量結果填入表中．

燒杯和食用油的總質量（g）	燒杯和剩余油的總質量（g）	倒出油的質量（g）	倒出油的體積（cm³）	油的密度（g/cm³）
34.1		16.8