【題目】如圖，已知電源電壓為24V，R2上標有“100Ω 3A”的字樣，燈泡上標有“12V 3W”的字樣，電流表A1的量程為0～0.6A，電流表A的量程為0～3A.
（1）求燈泡正常工作時的電阻；
（2）當閉合S，斷開S1，S2時，燈泡正常工作，求R1的電阻；
（3）當S、S1、S2都閉合時，調節滑動變阻器，求R2的電功率變化范圍.
第三學期贏在暑假系列答案
學練快車道快樂假期暑假作業新疆人民出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關系．
A B C
(1)部分實驗操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是________，若將遺漏的步驟標注為D，最合理的實驗步驟順序是________(用實驗步驟對應的字母表示)．
(2)小明進行實驗并把數據記錄在下表中．從表中數據可知石塊受到的浮力是_______N，排開液體的重力是____ N．小明根據它們的大小關系歸納出了實驗結論并準備結束實驗，同組的小麗認為實驗還沒有結束，理由是________，接下來的實驗操作應該是_______________．
(3)實驗結束后，小明還想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關，可取_______相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小．
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【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮．經研究發現，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內水的溫度下降到0℃的過程中，假設小球的體積始終不變，關于小球的浮沉情況判斷正確的是
A. 先下沉然后上浮
B. 先上浮然后下沉
C. 浮力變小，一直下沉
D. 浮力變大，一直上浮
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【題目】如圖所示，用細線將正方體A和物體B相連放入水中，兩物體靜止后恰好懸浮，此時A上表面到水面的高度差為0.12m。已知A的體積為1.0×10﹣3m3，所受重力為8N；B的體積為0.5×10﹣3m3，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）A上表面所受水的壓強；
（2）B所受重力大小；
（3）細線對B的拉力大小。
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【題目】質量相等的實心鐵球，木球和銅球，分別放入盛有水的容器中（水足夠多），三個球靜止時，受到的浮力大小情況是（ ）
A. 木球受到的浮力最大 B. 鐵球受到的浮力最大
C. 銅球受到的浮力最大 D. 三個球受到的浮力一樣大
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【題目】將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對桌面壓強的增加量p固、水對容器底部壓強的增加量p液與哪些因素有關呢？某小組同學依據p=F/S猜想：p固、p液與力的變化量有關。于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進行實驗，并分別測出了p固、p液，實驗數據記錄在表一、表二中。
①分析比較表一中1、4或2、5的數據可得出：p固與F浮_______（選填“有關”或“無關”）；分析比較表一中的數據還可得出：p固與G物成_____________。（選填“正比”或“反比”）
②分析比較表二中實驗序號____________的數據可得出：p液與G物________（選填“有關”或“無關”）；分析比較表二中的數據還可得出結論：F浮相等時，p液________；F浮越大時，p液________。
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【題目】輪船上的“吃水線”又被稱為“生命線”。為了安全航行，遠洋輪船體上都有幾條水平橫線分別表示該船在不同水域和不同季節所允許的滿載時的“吃水深度”，如圖所示。其中BDD表示北大西洋冬季線，R表示印度洋線，除此以外船體上還有“淡水線”“冬季海洋線”和“夏季海洋線”。
①船身上 ________號橫線表示“淡水線”，理由是：________ 。
② 輪船從海水中航行到淡水河流中，受浮力大小________，輪船在碼頭邊卸下貨物后，受到的浮力________（均選填“變大”、“不變”、“變小”）
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【題目】實驗中學的小強同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及有關數據．
（1）分析②、③、④三步，說明浮力大小跟________有關．
（2）分析________步，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（3）小強邊做邊思考，覺得浮力可能還和以下因素有關：
①跟物體的重力有關；
②跟物體的形狀有關；
于是小強利用上面實驗中的器材，同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊，一團橡皮泥，設計了實驗進行探究，實驗過程如下，請你幫他把實驗步驟補充完整．
③用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；
④用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊________，讀出彈簧測力計的示數分別為F1、F2；
⑤用細線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計掛鉤上，把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數為F3；
把橡皮泥拉出來，然后________，再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中，讀出彈簧測力計的示數為F4；
實驗結束后，小強認真分析了數據發現：G1﹣F1=G2﹣F2；F3=F4 ， 你認為浮力與物體的重力和形狀________（選填“有關”、“無關”）．
（4）小強結束了自己的實驗探究，就馬上得出了自己認為具有普遍意義的結論．你認他的實驗結果可靠嗎？________選填“可靠”或“不可靠”），請你分析小強的實驗設計的不足之處________．
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【題目】探究“摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗時,小晗設計了如圖所示的實驗:
（1）測量摩擦力前,應將彈簧測力計在_________方向校零；
（2）如圖甲,木塊沿水平方向勻速向右運動時受到的摩擦力大小為__________N；
（3）甲、乙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小與______的關系；
（4）在丙實驗中，當拉力為1.5N時，木塊保持靜止；當拉力減小到1.2N時，摩擦力大小是____N，方向是____________；
（5）用同一裝置實驗，當用不同的速度勻速拉物塊，彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小_______(選填“有關”或“無關”)；
（6）通過改變物塊的重力用圖甲方式多次實驗,物塊勻速運動時,記錄的數據如下表：
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物塊的重力（N） | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
測力計的讀數 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
通過分析可知，當接觸面粗糙程度不變時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越_____；如果滑動摩擦力與接觸面受到的壓力的比值等于接觸面的動摩擦因數，則該接觸面的動摩擦因數為___________。
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