【題目】日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，下列估測的數據中，最接近實際的是（ ）
A. “
”是指大氣中直徑大于
的細顆粒物
B. 目前為止，人類奔跑的速度最快可達到約
C. 正常情況下，用停表測量，人的脈搏每跳動
次所用時間約為
D. 你的物理課本寬度約為
．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究固體的熔化實驗中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中，實驗轉置如圖甲所示，固體a的熔化圖象如圖乙所示，固體b的熔化圖象如圖丙所示，
（1）固體a熔化過程中，繼續加熱，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。內能_____（選填“增加”、“減少”或“不變”）。此時a處于_____狀態（選填“固”、“液”或“固液共存”）。
（2）固體b熔化過程中溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（3）某時刻溫度計的讀數如圖丁所示，溫度計的讀數為_____℃。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明喜歡雕刻，五一假期游玩時，買了一塊底面平整，底面積為2cm2的石塊．他用天平測量出石塊的質量為20.4g．（g取10N/kg）求：
（1）當石塊放在水平桌面上時，對桌面產生的壓強；
（2）小明利用量筒測出了石塊體積為8cm3 ， 此石塊的密度為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將水平桌面上的大燒杯裝滿水，然后往杯中輕放入一小球，溢出的水共100g，據此現象，下列判斷正確的是（g取10N/kg）（ ）
A.水對燒杯底的壓強會增大
B.小球的質量不小于100g
C.小球的體積一定大于100cm3
D.小球受到的浮力等于0.1N
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【題目】如圖甲所示裝置，向盒內滴入數滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動電火花發生器的按鈕，看到盒蓋飛出，在此過程中，酒精燃燒后的燃氣的能轉化為塞子的機械能.圖中（選填“乙”或“丙”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的，該工作過程是沖程.如果該汽油機飛輪轉速是1800r/min，則它每秒鐘內做功次.
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【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學上稱為（選填“控制變量法”、“轉換法”）。
（2）當研究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量的兩個小球從斜面上高度由靜止滾下（選填“相同”或“不同”）。
（3）某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：
鋼球的質量m/kg | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
該同學根據以上實驗數據得出物體的動能大小與質量無關，你認為實驗結論與物理事實是否相符？（選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是。
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【題目】在圖中，s=60cm，與之對應的h=30cm．現用彈簧測力計進行兩次操作：
（i）沿豎直方向勻速提升小車；
（ii）沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數據如下表
操作 | 測力計示數（N） | 移動距離（cm） |
豎直提升 | 10 | 30 |
沿斜面拉動 | 5.2 | 60 |
分析數據有如下一些發現．其中，具有較高水平的發現是（ ）
A.沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小
B.測力計示數與移動距離近似成反比
C.利用斜面可以省力，但不能少做功
D.可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等
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【題目】小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．
（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲的目的是使吸管能在液體中．
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h．用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液ρ水（=/＞/＜），h與ρ水、ρ液 ， 及H的關系式是h= ． 
（3）小明根據圖（a）在吸管上標出1.0刻度線（單位g/cm3 ， 下同），再利用上述關系式進行計算，標出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線（圖中未畫出）．結果發現，1.1刻線是在1.0刻線的（上/下）方，相鄰刻線的間距（均勻/不均勻）．
（4）為檢驗刻度誤差，小明取來食油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量．但操作時卻出現如圖（c）所示的情形，這讓他很掃興．難道實驗就此終止了嗎，根據經驗或思考，在不更換食油的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試： ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（ ）
A.閉合開關S1、S3 ， 斷開開關S2時，燈L1、L2串聯
B.閉合開關S2 ， 斷開開關S1、S3時，燈L1、L2并聯
C.閉合開關S1、S2 ， 斷開開關S3時，燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路
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