【題目】男生在發(fā)育過程中，會經歷一段”變聲期“，在此之后說話的聲音會明顯改變．關于聲音發(fā)生改變的原因，下列說法中正確的是（ ）
A. 聲帶振動變快
B. 聲帶振動變慢
C. 聲帶振幅變小
D. 聲帶振幅變大
一卷搞定系列答案
名校作業(yè)本系列答案
輕巧奪冠周測月考直通名校系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】白熾燈、電烙鐵和電動機上都標有“220V 60W”字樣，它們均正常工作1h，產生熱量最多的是（ ）
A. 白熾燈 B. 電烙鐵
C. 電動機 D. 產生的熱量相同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是江蘇如東風力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設規(guī)模最大的風電基地，小明在參觀了發(fā)電場后，對風力發(fā)電機產生了濃厚的興趣。風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關呢？對這一問題，他做了如下猜想：
① 風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關
② 風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關，小明設計了如下實驗步驟：
① 如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉軸上，另一端系上鉤碼。
② 在風車正前方1m處放置電風扇，將電風扇的風速調到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③ 將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數據記錄在表格中。
（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
（1）這個實驗是通過測量___________來比較風車輸出功率的大小。
（2）通過實驗可以得到的結論是：______________________________。
為了進一步研究風力發(fā)電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關數據：
表二：不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能
表三：發(fā)電機輸出電功率與風速的關系
（3）對表二進行分析，你發(fā)現風速在5m/s～15m/s的范圍內，風力發(fā)電機每秒獲得的風能（E）與風速（v）的數學定量關系式是：E=__________________。
（4）根據表三，風速為10m/s時，這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。
（5）風速為10m/s時，這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大_______________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一個底面積為100cm2的容器里裝有適量水，容器中水的深度為50cm，把他放在水平桌面上，如圖所示．（取g=10N/kg ρ水=1.0×103kg/m3）求： 
（1）水對容器底部的壓力；
（2）將一質量為50g，邊長為10cm的正方體物體放入容器，求物體靜止后所受水的浮力的大小．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】、如圖所示，燈泡L1標有“4V 8W”字樣，燈泡L2標有“4V ？W”（ ？表示數字模糊不清），串聯在電路中，電源電壓為恒6V，當開關S閉合時，測得燈泡L2比燈泡L1亮，燈泡L2消耗的功率為4W，不計溫度對燈泡阻值的影響。求：
（1）燈泡L1的電阻R1。
（2）燈泡L2的電阻R2和燈泡L1的額定功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現玻璃管內液面升高，這說明；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現玻璃管內液面上升，這說明；將瓶內灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現玻璃管內液面上升，這 說明 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習了浮力知識以后，小明制作了一個“浮沉子”，當用力捏外面大瓶子，使小瓶中的水質量_________,（選填“變大”或“變小”或“不變”），從而“浮沉子”會向下運動，松手后，小藥瓶又會上升，這個裝置可用于演示_________（“密度計”、“輪船”、“潛水艇”）的工作原理．制作時，在小瓶中放入的水要適量，水過少了，會導致手捏大瓶時_______．
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