【題目】把一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過一會兒，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象．液體與液體之間，固體與固體之間 （填“能”或“不能”）發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于能源的利用，下列說法正確的是（ ）
A.核電站會發(fā)生核泄漏造成環(huán)境污染，應(yīng)盡快取締
B.我國消耗的能源以可再生能源為主
C.能量是守恒的，不存在能源危機(jī)
D.化石能源在短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充，應(yīng)節(jié)約使用，并大力發(fā)展新能源
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來．比賽結(jié)果應(yīng)是（ ）
A．小李把小胖拉起
B．小胖把小李拉起
C．兩個(gè)都拉不起
D．兩個(gè)都拉起
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖像，如圖所示，下列說法正確的是
A. 該液體密度為2g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為40g
D. 60cm3的該液體質(zhì)量為60g
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照題目的要求作圖：
（1）如圖甲所示，小聰通過一平面鏡看到小貓要偷吃小魚．圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向．請你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚吃時(shí)的光的傳播方向，并根據(jù)光的反射規(guī)律畫出平面鏡．
（2）圖乙為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，請?jiān)趫D中畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測量：
（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在_______臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為____g．然后將燒杯中的江水倒入量筒（如圖乙），則江水的密度為____g/cm3（保留兩位小數(shù)）
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值______（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與___相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3；
④則江水的密度表達(dá)式ρ=________（純凈水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________．
A．控制變量法
B．等量替代法
C．類比法
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小迪學(xué)習(xí)了“密度”知識后，想測出碳酸鈣樣品的密度，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①先將天平放在水平桌面上，如圖甲所示，他接下來的做法是先 ，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中線處；
②小迪在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作，測得小塊碳酸鈣石的質(zhì)量情景如圖乙所示，則小塊碳酸鈣石的質(zhì)量是 g；
③接著用量筒測出這小塊碳酸鈣石的體積是30cm3．由此得出碳酸鈣石的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，2015年底，成渝高速鐵路將竣工通車，高速列車的最大行駛速度將超過300km/h．高速行駛的列車經(jīng)過時(shí)，若人靠近高速列車容易被吸進(jìn)軌道，應(yīng)特別注意安全，從物理學(xué)的角度看，這是高速行駛的列車與人之間的（ ）
A.空氣流速減小，壓強(qiáng)增大
B.空氣流速減小，壓強(qiáng)減小
C.空氣流速增大，壓強(qiáng)減小
D.空氣流速增大，壓強(qiáng)增大
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