【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡上標有“2.5 V”字樣，電源電壓恒定，只通過一個電壓表和已知阻值的定值電阻R測量小燈泡的額定功率．電路圖如圖所示，請完成下列實驗步驟：
(1)閉合開關S1，將S2撥到觸點2，移動滑動變阻器，使電壓表示數為________；
(2)再將S2撥到觸點1，保持滑動變阻器滑片位置不變，讀出電壓表示數為U；
(3)小燈泡額定功率的表達式P＝________．
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【題目】下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是
A．踢出去的足球雖然會繼續“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
B．跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大
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【題目】夏日炎炎，揚州水上樂園特邀國家水上運動隊員進行水上飛行表演，表演者雙腳站在向下噴水的踏板上，水柱將人向上頂起，人在空中時而加速上升，時而急速翻滾，時而加速下降，還能在空中豎直懸停（如圖所示）．下列說法中錯誤的是
A. 水柱將人向上頂起，利用了物體間力的作用是相互的
B. 人急速翻滾，說明力可以改變物體的運動狀態
C. 人加速上升和加速下降的過程中，受力不平衡
D. 人在空中豎直懸停時，人對踏板的壓力和踏板對人的支持力是一對平衡力
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【題目】冰壺是冬奧會比賽項目之一。如圖所示，冰壺比賽正在進行。在冰壺運動的過程中，下列分析正確的是( )
A. 冰壺對冰面的壓力與受到的重力是一對平衡力
B. 冰壺離開手后繼續向前滑行，是由于冰壺具有慣性
C. 冰壺減速滑行的過程中，動能大小不變
D. 冰壺滑行過程中，受到滑動摩擦力的方向與滑行方向相同
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【題目】小明用如圖甲所示的電路來測量小燈泡的電功率(電源電壓3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V )．
甲 乙 丙
(1)連接圖甲的電路時滑動變阻器的滑片應調到最_____(填“左”或“右”)端．
(2)閉合開關，小明發現兩表指針處于圖乙所示位置，此時燈泡_____(填“不發光”“發微弱光”或“比正常發光亮”)．
(3)故障排除后，小明從滑動變阻器接入電阻值最大時開始記錄數據，繪制得到小燈泡U－I圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是_____W，所用滑動變阻器的規格是下列選項中的______(填選項前字母)．
A．5 Ω 2 A B．15 Ω 2 A
C．25 Ω 2 A D．30 Ω 2 A
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【題目】如圖甲所示，在圓柱體水杯后面放一張畫有箭頭的紙條。往杯中倒入適量水，透過水杯，看到一個箭頭改變了方向(如圖乙)。這是為什么呢？要解決這個問題，首先應抓住影響這個問題的主要因素：圓柱形水杯裝有水的部分具有_________的特征，忽略掉影響這個問題的次要因素：物體的材質等，構建凸透鏡模型進行研究。根據凸透鏡成像規律可以判定，看到這個方向改變的箭頭是放大的_______(選填“實像”或“虛像”)。凸透鏡的這一成像規律在生活中的應用有_________(選填“張相機”或“投影儀”)。
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【題目】小華利用電流表和電阻箱測量小燈泡的電功率，設計并連接了如圖a所示的實驗電路．
a b
(1)閉合開關S1，將開關S2扳向_____(填“1”或“2”)，調節滑動變阻器使電流表的示數為I1，如圖b所示．
(2)將開關S2扳向另一邊，保持_______的阻值不變，調節_______的阻值為R，使電流表的示數仍為I1.
(3)若此時R＝8.0 Ω，小燈泡的實際功率為________W.
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【題目】小明學習了燃料的熱值知識后，自己設計了一個實驗來比較煤油和菜子油的熱值．他實驗時組裝了如圖的裝置，并且每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度．
(1)為了保證實驗結論的可靠，小明在實驗時應控制兩套裝置中相同的物理量有________．
(2)小明在實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及油燈中燃料的質量，并由記錄的數據計算出了水吸收的熱量，進而算出了煤油和菜子油的熱值，你認為他所計算的燃料的熱值可靠嗎？為什么？_____________。
(3)小紅提出，該實驗在取燃料和水時都要注意適量，否則不利于得出實驗結論．你認為，小紅的“適量”含義為________．
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【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。
（1）調節平衡時，都應該使它在__________位置平衡。根據圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向__________調整（填“右”或“左”）。
（2）掛上鉤碼，正確調節使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于__________。
（3）某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼，同時調節平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是__________。
（4）實驗的結果如下表所示。
動力（F1/N） | 動力臂（L1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（L2/cm） |
3 | 6 | 6 | 3 |
2 | 5 | 5 | 2 |
4 | 2 | 2 | 4 |
3 | 6 | 9 | 2 |
3 | 4 | 2 | 6 |
4 | 4 | 2 | 8 |
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是__________同學。原因是__________同學的結論部分僅從部分實驗數據分析得到，不是所有實驗數據都滿足他總結的結論。
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是__________。
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