Question

（1）如圖1所示，用天平測量物體的質(zhì)量是     g，電壓表的示數(shù)為    V，電阻箱的示數(shù)是    Ω．
（2）在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套A、B裝置）
①甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是    （填“A”或“B”）套裝置．
②乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的    不同．
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：液體在沸騰時要    熱，但是溫度    ．
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖3所示，其中圖    是水沸騰時的情況．

Answer 1

【答案】分析：（1）讀取天平的示數(shù)時，應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加；讀取電壓表的示數(shù)時，應(yīng)先看量程，再確定相應(yīng)的分度值，最后讀數(shù)；
讀取電阻箱的示數(shù)時，應(yīng)將小“△”對應(yīng)的示數(shù)乘以相應(yīng)的倍數(shù)，最后相加．
（2）①水的沸點會隨氣壓的增大而升高，根據(jù)這一規(guī)律可推測，當給燒杯加蓋時，會使杯內(nèi)的氣壓增大，沸點升高．
②在裝置相同的情況下，水的質(zhì)量越大，升溫會越慢；
（3）水沸騰的特點：繼續(xù)吸熱，但是溫度不變．
（4）掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大．
解答：解：
（1）圖1中，標尺的分度值是0.2g，物體的質(zhì)量為：50g+20g+3.4g=73.4g；電壓表的量程為0～15V，其分度值為0.5V，其示數(shù)為：0.5V×18=9V；
電阻箱的示數(shù)為：4Ω×1000+4Ω×100+8Ω×10+8Ω×1=4488Ω．
（2）①沸點高于一標準大氣壓下水的沸點100℃，說明此時杯內(nèi)的氣壓大于一標準大氣壓，因此，是選用了加蓋的B裝置進行的實驗．
②讀圖C可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故；
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：液體在沸騰時要吸熱，但是溫度不變；
（4）a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現(xiàn)象；b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象．
故答案為：（1）73.4；9；4488；（2）①B；②質(zhì)量；（3）吸；不變；（4）a．
點評：天平、彈簧測力計、電壓表、電阻箱都是初中物理學(xué)中最基本的測量工具或?qū)嶒瀮x器，它們的讀數(shù)是最基本的要求，是我們必須熟練掌握的，這也是各個實驗順利進行的基礎(chǔ)．