【題目】下列說法正確的是（ �。�
A. 力可以離開物體單獨存在
B. 鐵塊很難壓縮說明分子間沒有間隙
C. 有力作用時，一定有施力物體
D. 擴散現象不能在固體之間發生
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】喜歡書法的小明同學用壓紙石塊設計了如下測量與探究活動，如圖15所示：
（1）小明在學校用天平和量筒測量壓紙石塊的密度：
①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發現指針偏向分度盤右側，他應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調，直至衡量平衡；
②將石塊放在天平的 （選填“左”或“右”），在另一盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁再次平衡，此時砝碼和游碼如圖15a所示，則石塊的質量m= g；
③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖15b所示，則石塊的體積V= cm3，由密度公式
可算出它的密度。
（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”。
①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖15c所示；
②用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入糖水直至剛好浸沒，電子秤示數逐漸增大，則糖水對杯底的壓力 （選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”），說明石塊所受浮力大小與 有關，如圖15d所示位置，石塊所受浮力大小為 N；
③他將石塊沉入杯底，松開細繩，如圖15e所示，便開始寫探究報告；
④完成探究報告后，他將石塊從糖水中緩慢提升。細心的小明發現石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數一直減小，這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸沒深度 （選填“有關”或“無關”），造成這個結果的主要原因可能是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.2N的彈簧測力計，體積相同但密度不同的圓柱體A和B，相同的大燒杯若干，水、鹽水、細線等，實驗過程如圖所示，請你回答下列問題： 
（1）由圖①、③、④可知，物體在浸沒在水中前，浸入的深度越大，物體浸入水的體積 ， 物體受到的浮力越大；
（2）由圖①、④、⑤可知，物體在浸沒在水中后，浸入的深度越大，物體受到的浮力（填“越大”、“越小”或“不變”），說明物體受到的浮力與浸入液體的深度（填“有關”或“無關”）．
（3）由圖②、⑥、⑦可知，物體在不同液體中受到浮力還與有關．
（4）由圖①、②和可知，物體在液體中受到浮力與物體的密度無關．
（5）若圓柱體A的重力為3N，當它完全浸沒在水中時，彈簧測力計示數為1N，則圓柱體A的密度為kg/m3 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究物質的某種特性，某小組同學先做如下實驗：
他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水溫隨時間變化的情況。記錄數據分別如表一、表二所示。（設甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等。）
表一 m1=100g
表二 m2=200g
（1）分析比較表一和表二中數據可知，實驗時，兩杯水所處環境的溫度是__________（相同/不同）的。
（2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是_________________________________________________________。
（3）分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數據及相關條件，可得出的初步結論是____________________________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用液體壓強計做“研究液體內部的壓強”實驗，如圖所示，下列說法正確的是（ ） 
A.用手按橡皮膜，兩管出現高度差，說明此時橡皮膜的氣密性很差
B.該實驗裝置中的“U”形管是一個連通器
C.“U”形管兩管液面的高度穩定后，右管中的液體受到非平衡力的作用
D.“U”形管兩管液面高度差很大，說明此時橡皮膜受到的液體壓強越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在空氣中超聲波的傳播速度_________次聲波的傳播速度（選填“大于”或“等于”或“小于”），光在真空中傳播速度為________km/s．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蝙蝠能夠發出人耳聽不到的 ， 它能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置，是由于回聲定位的原理，科學家利用這一原理發明了聲納裝置，可探測海洋深度、繪制水下數千米的地形圖等．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】晶體在熔化時會有一個特定的溫度，這個溫度叫做晶體的 ， 有些液體在凝固的過程中也會有一個特定的溫度，這個溫度叫做液體的 ；同種物質的熔化時的溫度與凝固時的溫度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在不考慮溫度對電阻影響的情況下，下列關于導體電阻大小的說法，正確的是（ ）
A. 長度相同的導線，細的電阻一定大
B. 粗細相同的導線，長的電阻一定大
C. 長度和粗細都相同的電阻導線，電阻一定相同
D. 材料和長度都相同的導線，細的電阻一定大
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