如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．讓同一小球從斜面的不同高度滾下，是為了探究動能與
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
| A、W+mgh1-mgh2 | B、W+mgh2-mgh1 | C、mgh1-mgh2-W | D、mgh2-mgh1-W |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、物體的動能一直增大，重力勢能一直減小 | B、物體的動能一直減小，重力勢能一直增大 | C、物體的動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小 | D、物體的動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖，同一鋼球A先后從不同高度h的斜槽上由靜止?jié)L下，將木塊B在同一水平面上撞出一段距離s．對圖甲和圖乙（ ）| A、圖甲鋼球在h1高處出發(fā)時具有的勢能較大 | B、圖甲鋼球在h1高處出發(fā)時具有的動能較大 | C、木塊被撞出的距離s1較長，木塊的勢能較大 | D、鋼球和木塊在一起運(yùn)動s的過程中動能不變 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小球沿光滑的斜面由A滾到b，接著又在光滑水平面bc上滾動，比較小球在a、b、c三點時速度的大小（ ）| A、va＜vb＞vc | B、va＜vb＜vc | C、va＜vb=vc | D、va＜vb，vc=0 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 跳水運(yùn)動員在空中下落的過程中，動能變小，重力勢能變大 | B、 足球運(yùn)動員對球的作用力和球受到的重力是一對相互作用力 | C、 舉重運(yùn)動員將杠鈴舉在空中靜止時，他受到的重力和地面對他的支持力相互平衡 | D、 籃球運(yùn)動員拋出的籃球在空中先上升后下落，是因為力改變了籃球的運(yùn)動狀態(tài) |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，在小球接觸彈簧到將彈簧壓縮到最短的整個過程中，下列敘述中正確的是（ ）| A、小球所受彈簧的彈力始終比重力大 | B、小球的速度一直在減小 | C、小球到達(dá)最低點時所受彈簧的彈力等于重力 | D、小球的機(jī)械能在不斷減少 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，在探究杠桿平衡條件時，左邊的鉤碼個數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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