【題目】一些城市開始使用了風能、光能互補路燈。它是由太陽能電池板、小型風力發電機各自給24V蓄電池充電，晚上由LED(發光二極管)燈照明。右表是亮度相當的兩種燈的相關數據。要使該路燈總發光效果相當于500W白熾燈，它應由_________只LED燈_________聯而成。原來是用500W白熾燈，若每晚供電10小時，一個月(30天)，消耗了_________kw·h的電能。
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有四支溫度計，測量范圍分別是：
A．﹣10～110℃ B.35～42℃ C．﹣20～50℃ D.0～50℃
（1）若要測量沸水的溫度應選 ；
（2）若要來測量泰州氣溫應選 ．如圖是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全．你能讀出它們此時的示數分別是多少嗎？甲的示數為 ，乙的示數為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究串聯電路電壓的特點”活動中。
（1）如圖所示，實驗中應選擇規格___________（相同/不同）的小燈泡。
（2）在測 L1 兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，故障可能是__________（填出一種即可）。
（3）小明分別測出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：________________，改進方法是___________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小張每天堅持用“微信運動”來統計晨練時行走的步數；如圖 為她在 9 月 25 曰早上步行情況晨練時間為 30min。下列說法正確的是（ ）
A.小張晨練的路程約為 1500m
B.晨練后小張心跳一次時間約為 3s
C.小張晨練時的平均速度約為 6km/h
D.當天最高氣溫可達 39℃
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】要求設計一個電磁限流器，當電路中電流過大時，它能切斷電路，并需手動閉合才能再次接通電路。某興趣小組設計了兩個電磁限流器，如圖所示，其中C、D均為動觸點。下列說法中正確的是
A. 甲和乙都能滿足設計要求
B. 甲能滿足設計要求，乙不能滿足設計要求
C. 當電路中電流過大時，彈簧1和彈簧2都變短
D. 乙能滿足設計要求，甲不能滿足設計要求
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一個小燈泡標有“5.0 V”字樣，要測定它的額定功率，已知小燈泡正常發光時的電阻值約10 Ω，電源電壓為6 V。
(1)如圖所示，請你用筆畫線代替導線，連接完成實驗電路_______ 。
(2)閉合開關前，滑動變阻器滑片應該在______(選填“a”或“b”)端。
(3)某次連接線路后，閉合開關燈不亮，電流表有示數，電壓表沒有示數，猜想以下3種故障，其中可能的是________。
A．燈絲斷了 B．開關接線處斷路 C．小燈泡的燈座短路
為避免出現上述故障時損壞電流表，選擇的滑動變阻器的最大阻值應不小于________Ω。
(4)排除故障后，移動變阻器滑片，觀察當________表示數為________時，再記錄另一個電表的示數，可以計算小燈泡的額定功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳發現每次靈敏電流計指針擺動的角度不同，對此提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題。
(1)小芳猜想感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關，速度越大，________能越大，轉化成的電能就越多。你的猜想是：可能還與______________有關。
(2)小芳為了驗證自己的猜想，利用如圖－3－17所示的裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平桌面上，驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區域的磁場強弱相同)。同一次實驗，應使導體做________(選填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數據，分析數據可得出結論：___________________
(3)此實驗運用的研究方法是__________(填一種)。
(4)實驗時發現，無論怎樣水平移動導體PQ，靈敏電流計的指針都沒有明顯偏轉(儀器、接觸都完好)，請寫出一條改進措施：___________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m，工人所用的拉力F為600N，（不計摩擦與繩重）
(1) 人的拉力做的功為多少J？
(2) 此滑輪組的機械效率為多少？
(3) 若用此滑輪組提升重為1500N的物體，繩上拉力是多少N？
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