Question

【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響，實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面 （相同/不同）

高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動，記錄小車運(yùn)動的 ．實(shí)驗(yàn)中讓小車在不同的表面上運(yùn)動的目的是 。進(jìn)一步推理，如果沒有阻力，運(yùn)動的小車將保持 （勻速直線運(yùn)動/靜止）狀態(tài)．

（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

①當(dāng)卡片平衡時，兩邊所掛鉤碼個數(shù) （相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小 （相等/不等）．

②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，松手后時觀察卡片是否保持平衡．

③在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．

④在探究同一問題時，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是 ．

Answer 1

【答案】（1）相同；距離；改變小車運(yùn)動時所受阻力大小；勻速直線運(yùn)動；（2）①相等；相等；②旋轉(zhuǎn)或扭轉(zhuǎn)一個角度； ③平衡力必須作用在同一物體上；④木塊受到摩擦力

【解析】試題分析：（1）研究阻力對小車運(yùn)動的影響，就要保持其他量不變，因此，應(yīng)使小車從同一斜面的同一位置滑下，從而使其到達(dá)水平面時具有相同的初速度；實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓小車在不同的水平面上滑動，記錄小車運(yùn)動的距離；實(shí)驗(yàn)中讓小車在不同的表面上運(yùn)動的目的是改變小車運(yùn)動時所受阻力大小；通過比較，發(fā)現(xiàn)小車在棉布上滑動的路程最小，在玻璃上滑動的路程最遠(yuǎn)；即接觸面越光滑，小車所受摩擦阻力越小，運(yùn)動的距離也越遠(yuǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)推理，可以得出，當(dāng)水平面絕對光滑，即小車不受外力時，它將做勻速直線運(yùn)動．

（2）①保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時，對小卡片的拉力相等，小卡片平衡；

②為了驗(yàn)證兩力是否在同一直線上，保持卡片兩邊所受的拉力不變，用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小卡片能否平衡；

③當(dāng)小卡片平衡時，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上；

④圖丙中物體與桌面之間存在較大的摩擦力；乙實(shí)驗(yàn)用的小卡片懸在空中不受摩擦力影響。