【題目】關于參照物，以下說法錯誤的是（ ）
A. 只有不動的物體才能作為參照物
B. 運動和靜止的物體都能作為參照物
C. 同一物體的運動，選擇不同物體作為參照物，運動情況可能不同
D. 一般情況下，研究地面上物體的運動我們選擇地面為參照物
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小臣同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實驗，用相同的電加熱器加熱，即：R甲=R乙．
（1）此實驗中，甲和乙兩液體吸熱的多少是通過____來反映的（填“溫度計示數”或“加熱時間”）。
（2）實驗中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的____相同．
（3）閉合開關，發現乙燒瓶中的溫度計示數上升得比甲快，說明乙液體的吸熱能力比甲液體__（選填 “大”或“小”）．
（4）如果換用兩個不同的電加熱器即R甲＞R乙，兩燒瓶中裝入質量相等的煤油，還可以用這個裝置探究電流做功多少與____的關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將一根導線平行置于靜止的小磁針上方，當開關閉合時，小磁針發生偏轉，這說明通電導體周圍存在著 ，將電源的正負極對調，再閉合開關，觀察小磁針偏轉方向的變化，可發現電流的磁場方向與 有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下如圖所示是電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是( )
A. 圖a裝置不能檢驗物體是否帶電 B. 圖b裝置原理可以制造電動機
C. 圖c實驗說明通電導線周圍有磁場 D. 圖d利用電流的磁效應工作的
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.只有力的大小會影響力的作用效果
B.只有力的方向會影響力的作用效果
C.只有力的作用點會影響力的作用效果
D.力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理實驗復習時，小美和小麗再探究有關杠桿平衡的問題． 
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向調節．
（2）掛上鉤碼，正確調節使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于 ．
（3）小美在左右兩側各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數和懸掛點位置，只需將即可．
（4）小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果杠桿轉至豎直位置，如圖丙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是 ．
（5）他們認為（4）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中，拉力F做功為 ．
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【題目】如圖所示是碰床運動員表演的情景，運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是（ ） 
A.動能減小，重力勢能增大
B.動能增大，重力勢能減小
C.動能先減小后增大，重力勢能減小
D.動能先增大后減小，重力勢能增大
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