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在學習物理學的過程中，經常會用到一些科學研究方法。下列事例中運用相同科學研究方法的是（）
（1）同一直線上力的合成。（2）用水流比作電流。
（3）探究液體內部的壓強與哪些因素有關。（4）用總電阻替代兩個串聯的電阻。

A．（1）與（3）。

B．（1）與（4）。

C．（2）與（3）。

D．（2）與（4）。

同一直線上力的合成，用總電阻替代兩個串聯電阻（等效替代）
用水流比作電流（類比法）探究液體內部壓強與哪些因素有關（控制變量法），選B

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，三個相同的燒杯放在同一水平桌面上，分別盛有鹽水、水和酒精，它們液面的高度相同，其中燒杯底受到液體壓強最大的是（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

A．盛鹽水的燒杯

B．盛水的燒杯

C．盛酒精的燒杯

D．三者一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有不同的液體甲和乙，甲液體的質量大于乙液體的質量。下列措施中，有可能使兩容器內液體對容器底部的壓強相等的是（無液體溢出）
A 分別倒入相同質量的液體甲、乙。                         B 分別倒入相同體積的液體甲、乙。
C 分別抽出相同體積的液體甲、乙。                         D 分別抽出相同質量的液體甲、乙。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

俗話“大河有水小河滿”，所反映的物理現象是（）

A．大氣壓。

B．連通器。

C．浮力。

D．慣性。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

湖面下某處水產生的壓強是3×10⁵Pa，此處水的深度是 m。（g = 10N／kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖（a）、（b）為“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”實驗中的一個情景，此時探究的是液體內部壓強與液體的關系。若利用圖（b）、（c）來探究液體內部壓強與
深度的關系，則圖中兩容器內的水面保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h （選填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個容器完全相同，分別盛有甲、乙兩種液體，兩個完全相同的小球分別靜止在液體中，所處位置如圖3所示且兩液面相平。下列關于兩種液體對容器底部的壓強P_甲、P_乙以及兩個小球受到的浮力F_甲、F_乙的大小比較中，正確的是………………………………（）

A．P_甲＞P_乙F_甲＞F_乙

B．P_甲＞P_乙F_甲＝F_乙

C．P_甲＝P_乙F_甲＞F_乙

D．P_甲＜P_乙F_甲＜F_乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖中，底面積不同的甲、乙圓柱形容器（S_甲＞S_乙）分別裝有不同的液體，兩液體對甲、乙底部的壓強相等．若從甲、乙中抽取液體，且被抽取液體的體積相同，則剩余液體對甲、乙底部的壓力F_甲、F_乙與壓強p_甲、p_乙的大小關系為（　　）

A．F_甲＜F_乙，p_甲＞p_乙	B．F_甲＜F_乙，p_甲=p_乙
C．F_甲＞F_乙，p_甲＞p_乙	D．F_甲＞F_乙，p_甲＜p_乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的事例中，屬于液體內部壓強規律應用的是（）。

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