【題目】如圖甲所示，用電流表測(cè)電流．若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示．則電流表測(cè)的是燈的電流（填L1或L2），電流表的分度值是A，所測(cè)電流大小為A． 
【答案】L1；0.02A；0.5A
【解析】解：電流表與燈泡L1串聯(lián)，所以電流表測(cè)通過(guò)燈泡L1的電流；
電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所測(cè)電流的大小為0.5A．
所以答案是：L1；0.02A；0.5A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電流表的使用的相關(guān)知識(shí)，掌握測(cè)量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程；④絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一個(gè)透鏡觀察印有字母的紙的情形如圖所示．由圖可知該透鏡屬于_______透鏡，所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的_________像．紙到透鏡的距離是_________．（選填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”）． 此透鏡對(duì)光線起______作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將重為G 的金屬小球用細(xì)線系好，浸入盛水的燒杯中（燒杯中的水沒(méi)有溢出），金屬小球受到的浮力為F浮，杯底增加的壓力為△F1；如將此金屬小球直接投入水中，杯底增加的壓力為△F2，則下列關(guān)系式中正確的是（ ）
A. △F2﹣△F1=F浮 B. △F2+△F1=G
C. △F2：△F1=G：F浮 D. △F2：△F1=F浮：G
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖電路中，如要測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流，應(yīng)把電流表串聯(lián)在電路中的（ ）
A.a處
B.b處
C.c處
D.d處
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間；在用擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論：在擺長(zhǎng)不變時(shí)，小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。針對(duì)猜想，試驗(yàn)后小華經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還應(yīng)使小球的_______________________，實(shí)驗(yàn)方案才是完善的。
（2）接著她們針對(duì)猜想，對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究：先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用。后用擺長(zhǎng)_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)_______________________，重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，做出正確的結(jié)論。
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每次都是通過(guò)測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間，這樣做的目的是為了減小_______________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過(guò)某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．則： 
（1）測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ，
（2）該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是 ．
（3）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針的位置．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在部分公交車(chē)后門(mén)兩側(cè)的扶手上，各裝有一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)，想要下車(chē)的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)有乘客需要下車(chē)．如圖所示的四個(gè)電路中符合設(shè)計(jì)要求的是：（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，若開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈L1亮而燈L2不亮．由此可判斷（ ）
A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在小車(chē)內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車(chē)前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車(chē)底板間的摩擦．當(dāng)小車(chē)沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧處于（選填“壓縮”、“伸長(zhǎng)”或“原長(zhǎng)”）狀態(tài)；當(dāng)小車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球?qū)⑹箯椈?/span>（選填“壓縮”或“拉長(zhǎng)”）． 
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