【題目】小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數據如下表.據表中信息判斷小明研究的問題是（ ）
A.液體向各個方向壓強的大小關系
B.液體壓強與液體深度的關系
C.液體壓強與液體密度的關系
D.液體壓強與氣壓的關系
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現象，屬于物態變化中吸熱過程的是
A. 霧凇的形成 B. 夏天，放在冰箱中的水結成冰
C. 放在衣柜內的樟腦丸變小了 D. 從冰箱中取出的飲料外壁上會“出汗”
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】家庭用的液體石油氣體是用________ 方法使氣體液化的，在揭開沸水鍋的鍋蓋時，有水珠從蓋上流下，這是用________ 的辦法使水蒸氣液化的．
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【題目】某興趣小組在實驗中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究．
【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如下圖．
【進行實驗】
（1）實驗開始時，應先打開彈簧夾 （填“①”或“②”）．
（2）C處點燃酒精燈的目的是 ．
【分析與討論】
實驗結束后，玻璃管內固體粉末由紅棕色全部變成黑色，小明認為該黑色固體全部是單質鐵，但小華提出了質疑，認為還可能是其它物質，如鐵的常見氧化物：氧化鐵、四氧化三鐵、 （填名稱）。
【查閱資料】
上述氧化物中：氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實驗與猜想】
（1）該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引。
（2）進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵 b．全部為四氧化三鐵 c． ．
（3）該小組按上述猜想設計實驗，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66．0g（玻璃管的質量為60．0g）
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量m g（冷卻到室溫稱量）
【得出結論】通過實驗中獲得的數據進行計算：
（1）若猜想a成立，則m= ；
（2）若猜想b成立，反應的化學方程式為 ；
（3）若猜想c成立，則m的取值范圍為： 。
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【題目】一位經驗不足的護士在忙碌中用同一支體溫計連續測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩下去，結果測得三人的體溫都是39.5℃，有關三人的真實體溫，下列說法正確的是
A. 三個人體溫都是39.5℃ B. 甲的體溫一定是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都一定低于39.5℃ D. 乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃
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【題目】下列估測中最接近生活實際的是
A. 教室課桌的高度約0.8m B. 人體感覺最舒適的空氣溫度約為37℃
C. 中學生跑完50m用時約3s D. 中學生步行速度約1.1km/h
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【題目】某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究．
（1）該小組設計如圖1研究鐵的冶煉．
①實驗時，應先注水片刻后再加熱的目的是 ．
②硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是 ．
（2）該小組又設計如圖2裝置，將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開始測量容器內壓強的變化．壓強與時間變化關系如圖3所示：
①實驗中食鹽的作用是 ．
②錐形瓶內壓強下降的原因是 ．
③生產、生活中鐵制品的常見防銹方法有 （舉一例）．
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