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小剛上體育課和同學們在打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。你認為球內的氣體沒有發生變化的物理量是（　　）

A．質量

B．體積

C．密度

D．形狀

解析試題分析：乒乓球被睬癟后，體積變小，由于沒有破裂，所以質量不變，根據可知，里面氣體的密度變大，選A。
考點：質量及其特性、密度公式的應用
點評：解決本題的關鍵是熟知質量是物質的特性，屬于基礎題。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗
（1）上體育課時，同學們練習投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個人說得都很有道理．但這個問題不需要老師幫你們解決，運用你們所學的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個同學利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了．這位同學，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
研究課題：鉛球的構造和原理
實驗器材：
實驗所依據的物理學原理：
實驗步驟：
①

用電子稱測出鉛球的質量，記為m

；
②

將水槽裝滿水測出水槽和水的總質量，記為m₁

；
③

將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質量，記為m₂

；
④

鉛球的密度ρ=

m1+m-m2

ρ水

鉛球的密度ρ=

m1+m-m2

ρ水

；
⑤

對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發現，鉛球密度在鉛與鐵之間

．
實驗結論：體育課用的鉛球的外殼是用

鐵

作的，主要是因為這種金屬的

硬度

比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因為鉛的

密度

大．
（2）小剛同學要測量一塊易溶于水但形狀不規則糖塊的密度，請你幫他設計一個實驗方案．
（3）請你和周圍的同學一起設計一種方案，測量肥皂的密度．
（4）小剛的父親新開了一家店機維修部，他進了一批原材料．其中有一批細銅絲，由于在搬運過程中工人不小心將商標給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經過認真的思考，通過實驗真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣西大學附屬中學九年級11月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小剛上體育課和同學們在打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。你認為球內的氣體沒有發生變化的物理量是（　　）

A．質量 B．體積 C．密度 D．形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實驗
（1）上體育課時，同學們練習投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個人說得都很有道理．但這個問題不需要老師幫你們解決，運用你們所學的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個同學利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了．這位同學，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
研究課題：鉛球的構造和原理
實驗器材：
實驗所依據的物理學原理：
實驗步驟：
①；
②；
③；
④；
⑤．
實驗結論：體育課用的鉛球的外殼是用作的，主要是因為這種金屬的比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因為鉛的大．
（2）小剛同學要測量一塊易溶于水但形狀不規則糖塊的密度，請你幫他設計一個實驗方案．
（3）請你和周圍的同學一起設計一種方案，測量肥皂的密度．
（4）小剛的父親新開了一家店機維修部，他進了一批原材料．其中有一批細銅絲，由于在搬運過程中工人不小心將商標給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經過認真的思考，通過實驗真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小剛上體育課和同學們在打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。你認為球內的氣體沒有發生變化的物理量是（　　）

A.
質量
B.
體積
C.
密度
D.
形狀

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