【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（ �。�
A. 一個雞蛋的質(zhì)量約為5kg
B. 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
C. 一張課桌的高度約2.2m
D. 教室的長度約200m
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的三次實驗如圖所示。
（1）實驗時，彈簧測力計應(yīng)拉著物塊在水平木板（或棉布）上做_____________。
（2）比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與________有關(guān)。
（3）比較_______兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
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【題目】汽車發(fā)動機(jī)工作時，需要對它進(jìn)行冷卻。人們常常選用“水”作冷卻劑，這是因為水的_____較大，冷卻效果好；水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），將4kg的水倒掉一半，剩下的水的比熱容是_____J/（kg℃）；當(dāng)水吸收發(fā)動機(jī)缸體熱量后，水的內(nèi)能_____。
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【題目】關(guān)于力和運動的下列說法正確的是
A. 物體運動就一定會受到非平衡力的作用
B. 物體靜止就不會受到力的作用
C. 物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
D. 物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變
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【題目】為了紀(jì)念科學(xué)家對物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，以其名字作為電功率的單位是（ �。�
A. 安培B. 伏特C. 焦耳D. 瓦特
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【題目】課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就象沒有斷開過一樣．接著楊老師按圖（a）的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺上，然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼．兩鉛塊仍未分離．面對出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛．
（1）上述實驗說明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是________________________________________。
（2）在如圖（a）所示的狀態(tài)下，為了粗略地測出A、B兩個鉛塊之間的分子作用力的大小，小李、小趙同學(xué)找來了以下器材：
A．刻度尺 B．停表 C．彈簧測力計 D．溫度計 E．量筒 F．小桶 G．細(xì)沙
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的________（填器材的字母代號）
②他們的實驗操作過程是____________________________________
③用測得的物理量表示出A與B之間的分予作用力大小是F =_______________
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【題目】關(guān)于磁場與磁感線的描述錯誤的是（ ）
A. 磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
B. 磁感線分布越密集的地方表示磁場越強
C. 奧斯特實驗表明通電導(dǎo)體周圍存在磁場
D. 通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場分布相似
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【題目】下列說法不正確的是
A. 人體正常體溫為37℃
B. 15℃空氣中的聲速為340m/s
C. 光在真空中傳播的速度為3.0×105km/s
D. 水的沸點總是100℃
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