【題目】青少年科技創新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發紅光，從其Q端流入時發綠光，奧秘在于其內部封裝有一紅一綠兩個發光二極管，發光二極管具有單向導電性，其符號為
，當電流從“+”極流入時二極管能通電且發光，當電流從“﹣”極流入時二極管不能發光，則該變光二極管的內部結構可能是下圖中的（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
期末集結號系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有_____作用，該凸透鏡的焦距是_____cm。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：_____。
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、_____的實像（填寫像的性質）；_____ （填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向_____ （選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，此時，所成的像變_____。當發現燭焰的像成在光屏的上方，為了使像成在光屏的中央，她應向_____調整蠟燭（選填“上”或“下”）。
（4）現有一塊透鏡，不用手摸，請你用一種辦法來判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組利用如圖甲實驗體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
猜想A:與小球的質量大小有關；
猜想B:與小球運動的快慢有關；
猜想C:與繩子的長度有關。
為了驗證猜想，學習小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數據如下表：
(1)實驗中，小球在豎直方向上受到的_______力和_______力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
(2)實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現象可說明繩子拉力的作用效果是___．若繩子斷了，小球_______（能／不能）繼續做圓周運動．
(3)分析對比實驗次序1、2的數據，可以初步驗證猜想_______；分析對比實驗次序2、3的數據，可以初步得出的結論是____________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示．
（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 相同．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最 ，這說明小車受到的阻力越 ，速度減小得越慢．
（3）根據這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 ．
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【題目】將同一支密度計分別放入兩種不同的液體中，靜止后如圖所示。若兩種液體的密度分別為 ρ甲 、ρ乙 ， 靜止時密度計所受的浮力分別為F甲、F乙 ，則
A. ρ甲>ρ乙 , F甲=F乙 B. ρ甲>ρ乙 , F甲>F乙
C. ρ甲 ＜ρ乙 , F甲=F乙 D. ρ甲＜ρ乙 , F甲＜F乙
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【題目】一根有刻度的細玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細玻璃管內的液柱是由于瓶內的氣壓 （選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的．把氣壓計從山下拿到山上，細玻璃管內的液柱高度會 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中。
（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=_____cm。
（2）如圖乙，光屏上呈現清晰的像，此像的性質是_____的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至_____刻度線處，光屏上能再次呈現清晰的像。
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中_____處能觀察到燭焰的像。
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發現光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像。則該眼鏡是_____眼鏡（近視/遠視）。
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【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動時（ ）
A. 電壓表V2示數與電流表A示數比值變大
B. 電壓表V1示數與電流表A示數比值變小
C. 電壓表V1示數的變化量與電流表A示數的變化量的比值不變
D. 電流表A示數變大，電壓表V2示數變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有兩個容積相同的保溫杯，請設計實驗比較哪個杯的保溫效果好．
（1）需要的實驗器材：__________．
（2）寫出實驗步驟和判斷哪個杯保溫效果好的根據__________．
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