Question

【題目】小芳在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”時，設計了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進為如圖乙所示的電路。她這樣改進有何好處？________________________

在實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表所示。

小芳分析表1中數據發現總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是_______________。小芳認真思考后發現了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認為小芳按第1次到第6次改變電阻箱的電阻后，應該將滑動變阻器向______（填“左”或“右”）移。

Answer 1

【答案】 甲圖中電阻為定值電阻，乙圖為電阻箱，電阻大小可以改變 探究“通過導體電流跟導體電阻關系”時，需要保持電阻兩端電壓不變 右

【解析】甲圖中電阻為定值電阻，乙圖為電阻箱，電阻箱電阻大小可以改變，改進后便于改進導體的電阻。要探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”，需要保持電阻兩端電壓不變，由表1中數據總結不出電流跟電阻的定量關系的原因是：沒有控制電阻兩端的電壓不變。要保證電阻箱兩端電壓不變，每次改變電阻后應調節滑動變阻器滑片使電壓表讀數不變。