【題目】已知兩個電阻的數值R1=R2=10歐姆，則這兩個電阻串聯后的總電阻是______歐姆，這兩個電阻并聯后的總阻值是______歐姆。
巧學巧練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）
A．行駛的汽車總保持一定車距 B．墻內開花墻外香
C．推出的鉛球離開手后繼續向前運動 D．拍打衣服使灰塵掉落
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】上海到南京的T722次特快列車運行時刻表如右．根據表回答問題：
（1）看表可知上海到蘇州用了 小時，路程是 Km？
（2）列車由上海至南京的平均速度；
上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 | |
到站時間 | 09：30 | 10：15 | 11：00 | |
發車時間 | 09：00 | 09：35 | 10：20 | |
里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
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【題目】如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖．實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察 ，比較金屬球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；要研究物體的動能跟質量的關系，就要改變物體的質量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用 ，并讓它們從 沿斜面靜止滑下．
（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量”的關系，將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，記錄數據如下：
鋼球的質量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
根據以上實驗數據，該同學得出“物體的動能大小與質量無關”，你認為實驗結論與物理事實是否相符？ （選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是 ．
（3）質量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數據如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s） 表二（鋼球質量為m=100g）
序號 | 鋼球質量m/g | 木塊滑行距離s/cm | 序號 | 鋼球撞擊速度v/cm/s | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 100 | 10 | 1 | 8 | 10 |
2 | 200 | 20 | 2 | 16 | 40 |
3 | 300 | 30 | 3 | 24 | 90 |
分析這兩組數據可以得 對物體的動能影響較大，依據是 ．
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【題目】（1）如圖1，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止，l2是F2的力臂，畫出F1的力臂和力F2；
（2）畫出使杠桿AB在圖2所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向．
（3）圖3中，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法．
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【題目】下列關于聲音的說法中正確的是（ ）
A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音調會不同
B.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高
C.我們能聽出不同歌手唱同一首歌主要是因為他們的聲音響度不同
D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是根據聲音的音色不同
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【題目】在“探究動能大小與質量、速度的關系”實驗中，小明的實驗設計方案是：讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠，如圖所示．
（1）小明設計的實驗是探究小球的動能大小與 的關系．
（2）讓小球從不同高度滑下是為了 ．
（3）實驗中通過觀察 來比較動能大小的．
（4）此實驗得出的結論是 ．
（5）假如圖中的水平面絕對光滑，則用圖中裝置 （選填“能”或“不能”）進行探究動能大小的實驗．
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【題目】“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學家發明了一種利用超聲波單向性好的特點制成的一種裝置安裝在船上，利用它能較早地發現冰山或暗礁的存在．已知超聲波在海水中的速度為1500m/s．
（1）你能說出這種裝置的名稱嗎？
（2）如果該裝置發出的信號遇到冰山6s后接到返回的波，則冰山到船的距離至少有多遠？
（3）這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？
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【題目】高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因為當車的質量一定時， 越大，動能越大，行駛時就越危險；不能超載是因為當車的速度一定時， 越大，動能越大，行駛時就越危險．
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