小明同學在研究聲音的產生與傳播的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論：
（1）用手觸摸發聲的音叉時，感覺到音叉在 ，當他用手握緊音叉時，發聲就停止了，這說明 停止，發聲也停止。
（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了 。
（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，發現聲音越來越小，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了 。
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三新快車金牌周周練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2012-2013學年山西省八年級第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明同學在研究聲音的產生與傳播的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論：
（1）用手觸摸發聲的音叉時，感覺到音叉在 ，當他用手握緊音叉時，發聲就停止了，這說明 停止，發聲也停止。
（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了 。
（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，發現聲音越來越小，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了 。
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科目：初中物理 來源：2013屆廣東省汕頭市金平區人教版八年級上冊期末考試物理卷 題型：選擇題
小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論： （5分）
(1)在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過 傳播的。
(2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。
(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的 （入射角／反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音 （填“能”或“不能”）像光一樣反射。
(4)逐漸抽出其中的空氣，小明發現聲減弱，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了 。
（5）把鋼尺伸出桌邊的長度不同，撥動鋼尺，發現鋼尺振動的頻率不同，發出的音調也不同，這說明了音調與發聲體振動的 有關。
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