【題目】下列事例中，通過熱傳遞改變物體內能的是（ ）
A.鉆木取火
B.雙手互搓發熱
C.曬太陽取暖
D.鐵絲反復彎折后發熱
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“并聯電路中電流的關系”時，同學們設計的電路如圖所示，把一只電流表分別接到 電路中的a、b、c三處，測出它們的電流Ia、Ib、Ic．
第一小組，第二小組實驗數據如表：
實驗 次數 | c處的電流Ic/A | b處的電流Ib/A | a處的電流Ia/A | 實驗 次數 | c處的電流Ic/A | b處的電流Ib/A | a處的電流Ia/A | |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 | 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 | 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 | |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 | 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
（1）同學們在按電路圖連實物電路時，開關應 ．
（2）第一小組的同學分析實驗數據，得出的結論是：在并聯電路中，通過干路電流等于通過各支路電流之和，且通過各支路電流都相等．在交流匯報時，其它組同學認為結論不正確，請你分析找出錯誤的原因 ．
（3）第二小組同學記錄的數據中，有次數據不正確，請找出并改正．則準確的數據是 A：錯誤的原因是 ．
（4）結合你用一只電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確的是（ ）
A．直接由猜想得到的
B．直接由日常經驗得到的
C．直接由實驗得到的
D．通過分析事實、概括、推理得出的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止（如圖），下列說法中正確的是（ ）
A．水平力F與木塊所受到的重力是一對平衡力
B．水平力F與木塊所受到的摩擦力是一對平衡力
C．若水平力F增大，則木塊所受到的摩擦力隨著增大
D．木塊所受到的重力和摩擦力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲是電工上水泥桿的情景圖，乙是電工上水泥桿用的腳扣示意圖．腳扣由一根鋼條做成約
的弧狀，在A、B處綁上橡皮，踏腳板D上有一個固定腳的皮帶C，A、B不在同一個水平面上，在豎直方向有一個高度差．下列分析正確的是（ ）
A．腳扣可等效為一個杠桿，A是支點
B．在A、B處綁上橡皮是為了減小摩擦力
C．腳踏板做得寬而大是為了減小腳受到的壓強
D．A、B間有一定高度差是為了減小腳扣對水泥桿的壓力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖展示了一些你熟悉的物理實驗，請你根據要求填空：
（1）A實驗探究的是 ；
（2）B實驗中迅速下壓手柄，看到的現象是 ；
（3）C實驗反復彎折鐵絲，鐵絲發熱說明了 是可以改變物體的內能；
（4）D這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.天然氣、太陽能都是可再生能源
B.電視遙控器是通過紫外線來發射信號的
C.核電站是利用核裂變方式來發電的
D.光纖通信時，在光導纖維中傳輸的實際上是電信號
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