【題目】如圖所示是一條通過透鏡后的折射光線的光路圖，正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】
凸透鏡三條特殊光線的作圖：
(1)通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸。
(2)平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點。
(3)過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變。
凹透鏡三條特殊光線的作圖：
(1)延長線通過焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于主光軸。
(2)平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后反向延長線將過焦點。
(3)過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變。
根據入射光線的特點判斷滿足三條特殊光線中的哪一條，再根據透鏡三條特殊光線的作圖分析即可。
A.通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸，故正確；
B.平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點，但圖中的折射光線沒過焦點，變得發散，故錯誤；
C.從凹透鏡的虛焦點發出的光線經凹透鏡后應該發散，但圖中的折射光線平行主光軸會聚了，故錯誤；
D.平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點，但圖中的折射光線卻會聚到了虛焦點了，故錯誤。
故選A
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點睛新教材全能解讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器滑片P向右移動時，電流表和電壓表示數的變化分別為（ ）
A. 電流表的示數變小，電壓表的示數變大
B. 電流表的示數變大，電壓表的示數變小
C. 電流表的示數變小，電壓表的示數變小
D. 電流表的示數變小，電壓表的示數不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，下列說法正確的是（ ）
A. 閉合開關S1、S3，斷開開關S2時，燈L1、L2串聯
B. 閉合開關S2，斷開開關Sl、S3時，燈L1、L2并聯
C. 閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，燈L1亮、L2不亮
D. 閉合開關S2、S3，斷開開關S1時，燈L1不亮、L2亮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列數據最接近實際的是
A. 普通課桌的高度約為160cm B. 中學生百米比賽的成績約為8s
C. 人感覺較舒適的環境溫度約為37℃ D. 成年人正常步行的速度約為1.5m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉輕輕觸及臉部，感覺到臉部有震顫麻木的感覺，下列實驗中，與此實驗原理相同的是
A. 彈響古箏的某根弦絲，看見發聲的弦絲“變粗”
B. 吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音
C. 在真空鐘罩外，聽不見鐘罩內正在敲鈴的鬧鐘聲音
D. 把正在敲鈴的鬧鐘密封在塑料袋內放入水中，在空氣中仍能聽到鐘聲音
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承內有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長時間轉動（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）
A．飛葉轉速變慢，慣性不變
B．軸承內有滾珠，利于減小摩擦
C．飛葉被撥動后旋轉是因為力能改變物體的運動狀態
D．陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1； |
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2； |
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d； |
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上； |
E．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n．
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ，錯誤的步驟是 ，還缺少的步驟是：F． ．
（2）實驗步驟的合理順序應是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中
（1）小剛同學做出了以下猜想：
A．電阻一定，電流跟電壓成正比．
B．電阻一定，電流跟電壓成反比．
C．電流跟電壓無關．
你認為合理的猜想是 ____（填序號），你的依據是_____________________________
（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設計了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R為20Ω，變阻器R'上標有“15Ω 1A”字樣．請你幫他選量程：電壓表應選 ______ V，電流表應選 _______ A．
（3）上表是小剛記錄的數據，請你替小剛寫出結論：電阻一定時，_____________________
（4）小剛在實驗中想把電壓表的示數調到1V，但無論怎樣調節都無法達到要求，其原因是 ___________
（5）小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關系，并與上表中的第1次實驗數據作比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開關后，小剛的下一步操作是 ________________ ，記錄數據；接著他再把10Ω電阻換成5Ω，重復上述操作．
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