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如圖甲所示，將一根質量分布均勻的金屬硬棒的一端通過鉸鏈固定在O點，并能使金屬棒繞O點在豎直面內自由轉動。現通過一個“拉力—距離傳感器”可對硬棒施加一個豎直向上的力，使硬棒在水平位置始終保持平衡。已知硬棒的長度是1.2m，“拉力—距離傳感器”可自動記錄拉力F的大小和拉力作用點到O點的距離x，并將記錄的結果輸送到計算機繪制出F與x的關系圖線。若計算機上顯示出的拉力F與距離x倒數的變化關系如圖乙所示，則可知金屬棒所受的重力為 N。

20N

試題分析：根據圖20乙所示可知拉力

，金屬棒繞O點在豎直面內自由轉動相當于一個杠桿，O點支點，重力的作用點在幾何中心即重力的力臂就是

根據杠桿平衡條件有

得到

即

，所以

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下列杠桿中屬于費力杠桿的是（）

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小康用如圖所示的裝置探究用動滑輪勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關系,在實驗過程中,小康將實驗數據記錄在了表格中。請你認真分析表格中的數據,歸納出拉力F與重力G的關系式是: 。

G/N	1	2	3	4	5	6
G_動/N	0.8	0.8	0.8	0.8	0.8	0.8
F/N	0.9	1.4	1.9	2.4	2.9	3.4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，杠桿BA在力F₁、F₂的作用下處于靜止狀態，l₂是F₂的力臂，在圖中畫出F₁的力臂和力F₂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在生產生活中常使用如圖所示的簡單機械，其中一定不能省力的做法是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）如下圖所示，輕質杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F₂，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力F_l的示意圖，并作出F₂的力臂l₂。
（2）在下右圖所示的電路里，在a，b “○”填適當電表，使燈L₁和L₂均能發光。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則（）

A．F_甲>F_乙，因為甲方法的動力臂長

B．F_甲<F_乙，因為乙方法的阻力臂長

C．F_甲>F_乙，因為乙方法時阻力臂短

D．F_甲=F_乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，杠桿處于平衡狀態，要使圖中的彈簧測力計示數減為原來的一半，杠桿仍能平衡，可以采用的方法是

A．將圖中鉤碼減少1個

B．將圖中鉤碼減少2個

C．將圖中鉤碼減少3個

D．將圖中鉤碼向左移動4格

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，實驗中測得數據如下表所示：

請你分析：
（1）研究定滑輪特點實驗時，如圖（b）所示，測力計的操作方法是。（填序號）
①隨意拉動重物 ②拉著重物保持靜止 ③勻速向下拉動重物
（2）比較彈簧測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是____________________
（3）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是___________________
（4）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_________
（5）根據（c）實驗的數據可計算出動滑輪的自重為_________N（不計摩擦和繩重）

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