【題目】2010年溫哥華冬奧會上，王蒙一人奪得500米、1000米、3000米接力三塊金牌，在500米短道速滑中，以43秒的成績蟬聯冬奧冠軍，三破冬奧會紀錄，為中國隊在該項目上實現三連冠！王蒙和冰刀的總質量是60kg。
（1）王蒙（含冰刀）受到的重力是多少？
（2）王蒙在500米短道速滑中的平均速度是多大？（結果保留1位小數）
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力．木塊受到的摩擦力將_______。（填“變大”、變小”或“不變”）
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【題目】小麗同學利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗，并將系在細線上的輕質小球靠近音叉來探究“聲音的產生與傳播”．實驗中通過觀察小球是否被彈開來顯示實驗現象．
（1）若在實驗過程中小麗同學只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發聲同時也看到小球被__彈開，說明它也在振動發聲，由此說明__．
（2）輕質小球在實驗中起到什么作用？答：__．
（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉換法”）
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【題目】如圖所示，當開關S閉合時，發現電流表指針偏轉，電壓表指針不動．該電路的故障不可能是（ ）
A. 燈L1的接線短路 B. 燈L2的接線短路
C. 燈L1的燈絲斷了 D. 燈L2的燈絲斷了
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【題目】如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．
（1）組裝實驗裝置時，要根據_______（酒精燈/酒精燈及其火焰/燒瓶）高度，先固定好___（鐵夾/鐵圈），然后再依次固定好其他器材．
（2）點燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當水沸騰時，往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現________，這是因為水蒸氣由于______而發生了________（填物態變化名稱）．
（3）若要使實驗效果更加明顯，可以在金屬盤內盛放適量的____（冰塊/熱水）.
（4）實驗時，握金屬盤的手明顯感覺到金屬盤的溫度____（升高/降低），下列生活中的哪個事例與此現象原理一致_____（填序號）
①夏天飲料里加冰塊 ②北方儲存蔬菜的菜窖里常放幾大桶水
③蒸籠蒸饅頭 ④通過灑水，給地面降溫
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【題目】如圖是2010年冰島火山噴發照片．噴發出的巖漿是多種物質成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長石——白云母——石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點依次_______（填“升高”或“降低”）．火山噴發時，高溫的巖漿會使河面上的冰層________（填物態變化名稱），導致河流水位暴漲。
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【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質小球，發現兩者互相排斥，由此可鑒定( )
A. 小球一定帶正電 B. 小球一定帶負電
C. 小球可能帶負電，也可能帶正電 D. 小球一定不帶電
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【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中，小宇同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示，應先調整光屏的________，使它和凸透鏡、燭焰的中心大致_______，以保證燭焰的像能成在光屏的_________。
（1）若保持如圖中蠟燭和透鏡的位置不變，將光屏移至光具座的“80厘米”刻度處，則光屏上得到燭焰倒立、_________的實像（選填“放大”或“縮小”）。
（2）小宇在實驗過程中發現當凸透鏡成實像時，像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步研究，他將5cm高的發光體作為光源進行實驗。下表是小宇同學實驗時記錄的幾組數據：
根據表中數據，完成下列問題：
①該凸透鏡的焦距為__________米 。
②分析比較實驗序號1與2中的物距與像距的大小關系以及成像情況，可以得出的初步結論是：物體通過同一凸透鏡成像，當__________時，在凸透鏡的另一側成倒立縮小的實像。
③分析比較實驗序號1～5中的像距和像高隨物距的變化關系，可以得出的初步結論是：___________________________________________________________________。
④進一步分析表中像高與物高以及像距與物距數據的比例關系，可得出結論：___________________________________________________________________。
⑤若要繼續探究凸透鏡的所成實像的高度與凸透鏡焦距的關系，小宇應該保證 ____________相同，選擇不同焦距的凸透鏡來做該實驗。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 摩擦起電并沒有創造電荷，而是電子在物體間轉移
B. 分子是微觀世界中的最小微粒
C. 用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明分子間有空隙
D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子運動的結果
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