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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究目的，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. A實(shí)驗(yàn)是研究聲音不能在真空中傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)

B. B實(shí)驗(yàn)是研究音調(diào)與聲源長(zhǎng)短關(guān)系的，長(zhǎng)度越短音調(diào)越高

C. C實(shí)驗(yàn)是研究聲音是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉放入水中是為了放大音叉的振動(dòng)

D. D實(shí)驗(yàn)是研究聲音的響度與振動(dòng)頻率關(guān)系的，頻率越快響度越大

【答案】D

【解析】A實(shí)驗(yàn)將空氣逐漸從真空罩中抽出，聽到的聲音越來越小，是研究聲音不能在真空中傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)，故A正確；

B通常振動(dòng)的物體越短，頻率越高，所以實(shí)驗(yàn)是研究音調(diào)與聲源長(zhǎng)短關(guān)系的，長(zhǎng)度越短音調(diào)越高，故B正確；

C發(fā)聲的音叉放入水中是為了放大音叉的振動(dòng)，所以實(shí)驗(yàn)是研究聲音是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；

D用力越大時(shí)，紙屑跳動(dòng)越高，響度越大，所以實(shí)驗(yàn)是研究聲音的響度與振幅關(guān)系的，故D錯(cuò)誤。

故D符合題意。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重500N的物體，放在水平地面上，如圖所示，某同學(xué)用100N的水平拉力拉此物體，使物體以2m/s的速度勻速移動(dòng)50m，這時(shí)該同學(xué)所做的功是J，功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明同學(xué)做出了如下猜想：導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想是否正確，他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體，規(guī)格、材料如表：

編號(hào)	資*源%庫(kù)材料	長(zhǎng)度/m	橫截面積/mm2
A	鎳鉻合金	0.5	0.5
B	鎳鉻合金	1.0	0.5
C	鎳鉻合金	0.5	1.0
D	錳銅合金	0.5	0.5

（1）為了驗(yàn)證上述猜想，他設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖．在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)必要的元件，這個(gè)元件是．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過來比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小．
（3）要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)將編號(hào)為C與編號(hào)為的導(dǎo)體分別接入到a、b之間．
（4）分別將A、D兩電阻絲接入電路中a、b兩點(diǎn)間，燈光亮度不相同，由此，得到結(jié)論：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（5）將（1）問中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯，請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議：
（6）為了能準(zhǔn)確的測(cè)量導(dǎo)體的阻值大小，他又設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖．連好電路圖，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表的示數(shù)始終為零，電壓表有示數(shù)且始終不變．經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在圖3中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：

過程	如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的作用．據(jù)此原理可以制成．
問題討論	為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，若把導(dǎo)體換用輕質(zhì)塑料棒，實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）成功，因?yàn)?/span> ．

（2）探究電流與電壓的關(guān)系：

電路

請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整

表格

第3次實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)如圖，請(qǐng)讀出丙填在表格中．

R=10Ω

次數(shù)	1	2	3
U/V	1.2	2.0
I/A	0.12	0.20	0.26

結(jié)論

在時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

問題討論

為實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量，若沒有滑動(dòng)變阻器，還可以通過來改變定值電阻兩端的電壓．此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，

(1)將一塊________豎直架在一塊直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

(2)直尺的作用是便于比較物體與像________的關(guān)系；

(3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像________的關(guān)系；

(4)實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板代替平面鏡？________.

(5)同學(xué)們猜想平面鏡成的是虛像，他們的猜想正確嗎？你能幫他們檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確嗎？________；________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過程中（　　）
A.動(dòng)能增加，機(jī)械能增加
B.重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減少
C.動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變
D.重力勢(shì)能先減少后增大，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向_______（變化／不變）；

(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證重力的方向豎直向下的結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行的操作是________

(3)建筑工人在蓋房子時(shí)，可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當(dāng)AB中空氣泡在AB中間位置時(shí)，表示墻面水平。若空氣泡在A端，則表示A端的墻面____（選填“高”或“低”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置可能是用來研究（　　）
A.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系
B.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系
C.在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等
D.液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)