【題目】為了探究電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關，某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖甲、乙所示的兩套裝置．已知所用的蓄電池電壓相等且保持不變，R1＜R2，裝入燒瓶的煤油質量相等．下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是( )
A. 在此實驗中，電流通過導體產生的熱量的多少是通過溫度計示數變化的大小體現出來的
B. 甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻是否有關
C. 比較相同通電時間a、c兩支溫度計示數變化情況，可探究電流產生的熱量與電流是否有關
D. 在相同的通電時間內，d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產生的熱量最多
【答案】D
【解析】
A. 當電阻絲通電后，電流產生熱量使煤油溫度升高，從而使溫度計示數上升，因此可根據溫度計示數的大小可知溫度升高的多少；故A正確；B. 甲中兩電阻串聯，則兩電阻中的電流相等，則可知熱量應由電阻有關，根據溫度計示數的變化判斷吸收熱量的多少，則可知熱量與電阻大小的關系；故B正確；C. 甲乙兩圖中,通過電阻R1的電流不同，比較相同通電時間內a，c兩支溫度計示數變化情況，可探究電流產生的熱量與電流是否有關；故C正確；D. 在電源電壓和通電時間相同的條件下：由串并聯電路的電壓關系可知,串聯使用時各電阻兩端電壓小于電源電壓,并聯使用時各電阻兩端電壓等于電源電壓,由Q＝I2Rt,I
得,Q
，可知各電阻并聯時產生的熱量多；兩電阻并聯時,由Q可知,電壓相等,R1<R2,電阻R1產生的熱量多；故D錯誤。故選D.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗配制的鹽水是否合格。
（1）小明設計了如下方案：①用天平測出空燒杯的質量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；④利用ρ=
計算得出鹽水的密度。
（2）小組成員認為該方案會使測量結果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。
（3）小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作：
①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上，發現指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調節。
②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量為_____g（如圖乙所示）；
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；
④測出燒杯和剩余鹽水的質量為15g；
⑤計算出鹽水的密度為_____g/cm3。
（4）為配制合格的鹽水，需要繼續向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。
(1)實驗中通過比較木塊____________________來判斷鋼球動能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中，用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的________相同；比較甲、乙兩圖，得到的結論是：_______________________________。
(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯想到汽車撞擊行人出現交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”和“超速”有關。進一步探究，獲得了下面表格中的數據：
分析表格內的數據可知，利用①③兩次實驗可驗證危害程度與________(選填“超載”或“超速”)有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。
（1）你_____（選填“同意”或“不同意”）小考同學的觀點（物體的重力大小與物體的質量有關）。
（2）如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數，該測力計的量程是_____N，分度值是_____N，請將此時測力計的示數填入下表的空格處。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | ____ | 3 | 4 |
（3）請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象。
（____）
（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質量成_____。
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【題目】小洋同學在用電爐燒水時發現，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內電阻小的電爐產生的熱量多些．于是，小洋同學猜想“電阻越小，發熱功率越大”．而小惠同學在觀察電爐燒水時卻發現電爐絲熱得發紅，而與它相連的導線卻幾乎不發熱．于是，小惠同學猜想“電阻越大，發熱功率越大”．現有：鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個，電源1個、開關1個、導線若干．
（1）為了驗證小洋同學的猜想，請利用以上器材設計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲的電路．
（2）下表是驗證小洋同學的猜想時得到的實驗數據：
加熱時間/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
R1所在容器中煤油的溫度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.3 | 29.2 |
R2所在容器中煤油的溫度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
從上述實驗數據分析發現，發熱功率與電阻的關系是 ．
（3）電流產生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較 來比較電阻R1、R2產生熱量的多少，這種科學研究的方法叫 法．
（4）為驗證小惠同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．
（5）通過上面的實驗請你評價兩位同學的猜想是否矛盾，并簡要說明理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內部都盛有質量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA＜RB=RC．（假設實驗中沒有任何熱損失）
（1）小明用該裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”，他應該觀察比較 兩瓶中溫度計的示數變化情況，其中 瓶中的液體溫度升高得更快一些．
（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗，她應該觀察比較 、C兩瓶中溫度計的示數變化情況，實驗中水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．該實驗中裝有 （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計示數變化較大．
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【題目】如圖甲所示，質量為60kg的小明坐在地上，最多能拉著質量為400kg的物體A在水平地面上做勻速直線運動，已知物體A所受阻力為物重的0．2倍，則小明對物體A的拉力是 N．如圖乙所示，當小明站立在地面上，利用滑輪組以盡可能大的力豎直向下拉繩子，恰好能將浸沒在水中、密度為4×103kg/m3的物體B緩慢拉離水面，物體B浸沒在水中時受到的浮力為 N（不計滑輪重及細繩與滑輪間的摩擦，繩子能承受的拉力足夠大）．
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【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具。如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是（ ）
A. 平衡車的腳踏板上刻有花紋是為了減小摩擦
B. 平衡車對地面的壓力與地面對它的支持力是相互作用力
C. 關閉電機，平衡車仍繼續前進是由于其受到慣性作用
D. 若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來
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【題目】（來源）江西省九江市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試題
在探究“凸透鏡成像特點”實驗中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。
（1）當蠟燭、凸透鏡、光屏在廣具座標尺上位置如圖所示時，光屏上出現一個清晰倒立、放大的像，這個像是_________像（選填“實”或“虛”）；
（2）請根據物距與像距大小關系，推斷這個凸透鏡的焦距可能是_________（填序號）；
A、5cm B、10cm C、15cm D、20cm
（3）把蠟燭向左移動一小段距離，發現光屏上燭焰的像變模糊了；
①小明為了使光屏上再次得到清晰的像，應調整光屏向_________移動（選填“左”或“右”）；
②小芳不移動光屏，將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發現光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_________（選填“近視”或“遠視”）眼鏡的鏡片；
（4）重新使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示，然后把凸透鏡換成平面鏡，觀察平面鏡也能看到一個正立、_________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的蠟燭的像，這個像位于標尺_________cm刻度處正上方，把光屏移到這個像所在的位置，光屏上_________（選填“有”或“沒有”）這個像
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