【題目】將敲響的銅鑼用手一觸摸，鑼聲會(huì)立即消失，這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.鑼聲的傳播停止了B.鑼聲傳到人體中去了C.鑼聲變化為次聲了D.銅鑼的振動(dòng)停止了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）①如圖甲所示，請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
②此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是 和 .
③…
（2）小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計(jì)出如圖乙所示的電路圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3 ， 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)為 ，使R3兩端的 不變．記錄此時(shí)電流表A2的示數(shù)為I3；
③把定值電阻R3換成R4 ， 重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其圖象如圖所示對物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論正確的是
A. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m
B. 以地面為參照物，物體在中間2s內(nèi)靜止
C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等
D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做_______。液體沸騰需要吸收熱量，但溫度__________（選填：“不變”、“變大”或“變小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點(diǎn)的拉力為FA ， 則下列滑輪組的機(jī)械效率表達(dá)式正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際是
A.一名中學(xué)生所受的重力約為50N
B.一枚一元硬幣的質(zhì)量約為200g
C.教室的高度約為8m
D.成年人正常步行的速度約為1.2m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在“用天平和量筒測鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量筒、燒杯和水，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟：
A.將鹽水倒入燒杯中，用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；
C.把天平放在水平桌面上；
D.用天平測量空燒杯的質(zhì)量
E.將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出量筒中鹽水的體積
F.用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量
（1）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟混亂并且有多余的步驟，于是將實(shí)驗(yàn)步驟重新排序，較精確的測量了鹽水的密度，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（只填字母標(biāo)號）
（2）小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)，如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡，她的操作存在的問題是______改正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)向平衡螺母向______調(diào)
（3）圖丙所示燒杯和鹽水的質(zhì)量是______
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格．
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