【題目】炎熱的夏天，鋪有瀝青的路面會變軟，這是因為瀝青是_____(選填“晶體”或“非晶體”)，沒有一定的_____。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著生活水平的提高，人們對衛生間里空氣質量的要求越來越高．
（1）為了保證空氣流通，小剛家的衛生間安裝了換氣扇，換氣扇能將衛生間內的污濁空氣排出，下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是（填字母序號）．
a．攔河大壩建成上窄下寬b．飛機的機翼設計成上凸下平c．列車的鐵軌鋪設在枕木上
（2）衛生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置．如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”，它利用了的特點，使U形管中始終留有一部分水，封堵下水道中的“異味”．小剛家的衛生間地面上還裝有防止反味的地漏，如圖2所示，其結構是一個“扣碗”（圖2乙）倒扣在存水杯，存水杯與下水管相連．
一次，小剛全家外出旅行，一段時間后回到家中聞到衛生間有下水道反上的“異味”，經排查“異味”來自地漏（地漏及其連接均完好）．媽媽取下“扣碗”臨時用抹布將地漏下水管口堵上．小剛認為這樣做會影響地漏的正常使用，于是他拿掉抹布，觀察存水杯的內部情況，并聯想學過的物理知識，找到了造成地漏反味的原因是里面水蒸發了．隨即他想出一個簡單可行的辦法，馬上就解決了地漏反味的問題，并且不影響地漏的正常使用．他的做法是： ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物體從高處下落，到地面后溫度略有升高，這說明該物體的（ ）
A. 機械能減少，內能增加
B. 重力勢能減少，機械能不變
C. 內能增加，周圍空氣的內能減少
D. 增加的動能等于減少的重力勢能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，器材有：一塊長木板、質量相等的木塊和鋁塊、彈簧測力計．如圖，甲、乙、丙三次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向緩慢勻速直線拉動，彈簧測力計的示數分別為F1、F2和F3
（1）根據知識，使用彈簧測力計可以測量摩擦力的大小．
（2）甲、乙兩次實驗中，彈簧測力計的示數F1＞F2 ， 說明的表面更粗糙．
（3）甲、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數F1＜F3 ， 說明接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與有關．
（4）在圖丙所示的實驗中，當鋁塊隨著木塊一起勻速直線運動時，鋁塊（選填“受”或“不受”）摩擦力．
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【題目】炒菜的鐵鍋壞了，不能用焊錫補；燒水的鐵壺壞了，能用焊錫補。這是因為( )
A. 炒菜鍋內有鹽，與焊錫會發生化學反應
B. 炒菜鍋和燒水壺的構造不同
C. 炒菜鍋上有油，錫焊不上
D. 以上說法均不正確
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗時,調節杠桿在水平位置平衡的目的是_________。
（2）杠桿平衡后，小明同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數如何變化__________．
（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們_______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進行探究測量。
（5）完成實驗后，小明利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量。
①若以杠桿上的B位置為支點，在B的右側掛質量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和_________的距離L2．
③根據杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿=_________（用題目中所給物理量表示）
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【題目】“背漂”是兒童練習游泳時常佩戴的一種救生裝置。某科技小組的同學為測量背漂浸沒在水中時的浮力，進行了如下實驗：在底部裝有定滑輪的圓臺形容器中加入適量的水后，再靜放在水平臺秤（如圖甲），臺秤的示數
為6kg；然后把質地均勻的長方體背漂放入水中，用一輕質的細線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中，拉力F的方向始終豎直向上，當背漂的一半體積浸入水中時（如圖乙），臺秤的示數
為5kg，當背漂的全部體積浸沒在水中時，臺秤的示數
與
相比變化了2kg。則（不考慮滑輪的摩擦，在整個過程中水始終沒有溢出，背漂不吸水，不變形，且未與容器接觸，取
，
）
（1）容器、水和滑輪的總重力為_____N；
（2）臺秤的示數
為______kg；
（3）為確保兒童游泳時的安全，穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面，若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一，兒童的密度取
，則穿著此背漂游泳的兒童體重不超過______kg（結果保留整數）。
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【題目】在“研究凸透鏡成像”的實驗中，已知凸透鏡焦距為10cm，若將一物體放在距透鏡30cm處，將成像（填：正立或倒立、放大或縮小、實像或虛像）．就是這一成像性質的應用．
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