【題目】下列各個物體中，具有彈性勢能的是（ ）
A.空中飛行的排球
B.被擰緊的鬧鐘發條
C.樓上的磚
D.正在下落的雨滴
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動。
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標尺的____________。
（2）糾正錯誤后，發現天平橫梁不平衡，此時應向________（選填“左”或“右”）端調節平衡螺母，使指針指在中線處。
（3）接著把小石塊放在天平左盤，當右盤中放入20g、5g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質量是_________g。
（4）然后用一細綿線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為______cm3。
（5）利用密度公式計算出小石塊的密度是 kg／m3，該小組測算得的密度值___（選填“偏大”或“偏小”）。
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【題目】下列有關重力的說法中錯誤的是（ ）
A．重力的單位是牛頓
B．重力的方向總是垂直向下的
C．重力的方向總是豎直向下的
D．重力的大小跟物體的質量成正比
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【題目】（1）小明用細鐵絲、棉線、肥皂水等探究分子之間相互作用力，過程和方法如下（1）用細鐵絲做成一個圈，中間松松地系上一根小細棉線，如圖甲所示。
（2）在肥皂水中浸一浸使肥皂水留在上面，如圖乙所示。
（3）用手指輕輕地碰一下棉線一邊的肥皂膜，（如圖丙所示）猜一猜會出現什么現象， 。通過這個實驗你可以得到什么結論：
（4）小明還做了如圖所示實驗，上瓶內裝有空氣，下瓶內裝有紅棕色的二氧化氮氣體（密度比空氣大），將上下兩瓶間的玻璃片抽掉，過一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻。這個現象說明 。
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【題目】分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的質量和體 積的關系如圖所示，由圖可知（ ）
A．同種物質，質量越大，體積越小
B．不同種物質，質量與體積的比值一般不同
C．c物質的密度比水的密度大
D．ρa∶ρb∶ρc＝2∶3∶4
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【題目】蘋果從樹上由靜止落下的過程中（ ）
A.動能減小，重力勢能減小
B.動能增加，重力勢能增加
C.動能增加，重力勢能減小
D.動能減小，重力勢能減增加
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【題目】某小組測量一塊不規則瓷片的密度及水密度的測量實驗．
①把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖1所示，于是小麗同學就使用天平進行測量．此時，同組同學馬上提醒說：測量之前應把游碼向左移到標尺．
②小麗接受了意見，進行相應調節，結果又發現天平橫量不平衡，此時應向（選填：左，右）端調節平衡螺母，使指針指到分度盤中線處．
③用調節好的天平測量瓷片的質量，所用砝碼的個數和游碼的位置如圖2所示，則瓷片的質量是g．
④他大小瓷片方步進量筒，于是改用如圖3所示的方法側瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片．
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則瓷片的體積為cm3．
⑤現在可以用密度公式計算出瓷片的密度ρ．根據以上步驟，你認為小李同學測出的瓷片密度值（選填：偏大、偏小）．
⑥小軍接著對水進行探究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖中甲所示．他分析后發現，由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量，導致圖線甲未經過坐標原點．由此推斷：水的質量與體積的關系圖線應是（選填圖中“乙”、“丙”或“丁”）
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