【題目】如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（ ）
A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B．甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數是5N
C．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數是10N
D．甲和乙受到的合力均為零，示數均為零
【答案】B
【解析】
試題分析：彈簧測力計使用時總是在平衡狀態下使用的，即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態下工作的，此時彈簧測力計受到一對平衡力的作用．
一對相互作用力的特點是：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上；
一對相互作用力與一對平衡力的不同是：平衡力是作用在一個物體上；相互作用力作用在兩個物體上．
解：
水平面上甲、乙兩個測力計在拉力F1和F2作用下處于靜止，則測力計受力平衡；
所以，測力計甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡；則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為5N，甲的示數為5N；
測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡；則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力，則甲對乙的拉力為5N，乙的示數為5N；
甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力，沒有合力，彈簧測力計的示數也不為0．
由此分析可知B選項正確，A、C、D選項錯誤．
故選：B．
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【題目】干濕溫度計是用兩個相同的溫度計并列制成的，在使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包圍著濕布，因為水在蒸發時要 ；所以這個溫度計的讀數要比另一個的讀數 （選填“大”或“小”）．在相同的室溫下，兩個讀數的差值越大，就表明空氣中的水蒸氣含量 （選填“多”或“少”）．
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【題目】為了探究光反射時的規律，小明進行了如圖所示的實驗：
（1）圖中的光屏是一個可折轉的硬紙板（紙板A和B），此光屏在實驗中的作用是：① ；② ．
（2）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他應如何進行操作？
（3）在探究反射角與入射角的關系時，小明同學分別測出了反射角、入射角分別是40°，于是他就得出了反射角等于入射角的結論．請問他這樣做是否正確？ ，理由是 ．
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【題目】下圖所示是一種風速測定裝置，其中風速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器。T型管道的豎直管內裝有可上下無摩擦自由移動的輕質活塞，活塞通過輕質細桿和滑動變阻器的滑片P相連，S閉合后，當風速增大時（ ）
A.活塞上方氣壓變大，活塞向下運動，風速表的示數變大
B.活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動，風速表的示數不變
C.活塞上方氣壓變小，活塞向上運動，風速表的示數變大
D.活塞向上運動，電路消耗的總功率變小
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【題目】在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中，所用的實驗器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干。
（1）在調節天平橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節。
（2）記錄的實驗數據如下表。根據表格中的數據，在方格紙上畫出質量與體積的關系圖象。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物質種類 | 相同 | |||||
體積V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
質量m/kg | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
（3）分析圖象，得出的探究結論是： 。
（4）為了使該探究結論具有普遍性，還應該怎么做？
（5）下列各探究問題中，與本探究問題最類似的是： （只選擇一個選項，將該選項的字母填寫在橫線上）
A.電阻一定時，電流與電壓的關系
B.光的反射時，反射角下入射角的關系
C.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
D.并聯電路的干路電流與各支路電流的關系
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【題目】小磊在探究凸透鏡成像規律時，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上40cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示．
（1）請根據上述實驗現象和凸透鏡成像規律判斷：凸透鏡A的焦距 凸透鏡B的焦距．（選填“等于”、“大于”或“小于”）
（2）圖乙所示的實驗現象可以說明 的成像特點．（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）
（3）圖乙中，使用同一透鏡B，若把蠟燭移動到光具座上15cm處，要想光屏上還能接收到清晰的像，光屏應向 透鏡方向移動（選填“靠近”或“遠離”），此刻光屏上所成的像將比蠟燭在10cm處所成的像變 ．（選填“大”或“小”）
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