【題目】下列說法正確的是 （ ）
A. 手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為手
B. 踢出去的足球受到踢力而向前運動且又在重力的作用下而落到地面
C. “孤掌難鳴”說明：一個物體不能產生力的作用
D. 只有相互接觸的物體才會產生力的作用
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整___________。
（2）小彬將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為_______A。
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持__表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向____________（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數。
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）。
（5） 實驗記錄的多組數據如下表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成_______________比。
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是__________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面說法正確的是
A．只有自由電子定向移動才形成電流
B．只有正電荷定向移動才形成電流
C．規定正電荷定向移動的方向為電流的方向
D．在金屬中自由電子定向移動的反方向為電流的方向
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于杠桿，下列說法中正確的是 ( )
A．從支點到力的作用點的距離稱為力臂
B．作用在杠桿上的動力和阻力．方向可能是相同的
C．支點總是處在動力作用點和阻力作用點之間的某一位置
D．人們在生產勞動中使用杠桿的目的都是為了省力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】建筑工地上，施工人員用起重機吊起建筑材料，如圖所示，每件材料重均為3000N，施工臺距離地面的高度h為3m．起重機沿豎直方向勻速提升一件材料用時15s，鋼繩的拉力F為2000N，不計鋼繩重和摩擦．求： 
（1）起重機提升一件材料時，對材料做的有用功是多少？
（2）滑輪組在提升這件材料時的機械效率是多大？
（3）求鋼繩自由端拉力F的功率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平桌面上放有甲、乙兩個盛水的容器，現把兩個形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中，當物體靜止時，兩容器中液面剛好相平，如圖所示，下列說法正確的是（ ） 
A.兩物體受到的浮力相等
B.兩容器底部所受液體壓強相等
C.兩物體的質量相等
D.乙容器中物體密度較大
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