【題目】下列能源屬于不可再生能源的是（ ）
A. 風能 B. 水能 C. 太陽能 D. 核能
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發現兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現小水珠，變得模糊了．針對這一現象，下列說法正確的是（ ） 
A.甲、乙兩杯都在內壁出現了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現了水珠
C.甲杯的內壁出現了水珠，乙杯的外壁出現了水珠
D.甲杯的外壁出現了水珠，乙杯的內壁出現了水珠
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【題目】宇航員在“完全失重”的太空軌道艙，不能進行以下哪個測量的操作
A. 用托盤天平測量質量B. 用刻度尺測量長度
C. 用秒表測量時間D. 用彈簧測力計測量拉力
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【題目】某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機．如圖所示，將其水平放置，在左側固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發光時，可在塑料薄膜上看到燈絲______(選填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移動易拉罐，像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀_______(選填“改變”或“不變”)．
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【題目】小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度．
（1）調節天平橫梁平衡時，發現指針位置如圖甲所示，應將平衡螺母A向（選填“左”或“右”）調；
（2）指出圖乙中存在的錯誤操作：（答出一處可）；
（3）請幫助他把實驗步驟補充完整：
a．測出空瓶子的質量，記為m0；
b．測出小瓶裝滿水后的總質量，記為m1；
c．測出 ， 記為m2；
d．醬油密度的表達式ρ醬油= ． 
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的的。如圖所示是可供選擇的A、B兩種探究方案。
（1）小明選擇了探究方案A。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。該實驗中我們以小卡片為研究對象，是因為可以_____________________。
（2）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______上的兩個力對物體平衡的影響。
（3）兩個探究方案相比較，你認為方案______的探究過程對實驗結論的影響要大一些，理由是：_______ 。
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【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示，據圖可知（ ）
A. 兩同學在t=10min時相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍
D. 整個過程甲的平均速度是乙的2倍
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【題目】下列關于力的說法中，正確的是
A. 有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體
B. 重力的方向總是垂直向下的
C. 物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力
D. 力的作用效果只與力的大小、方向有關
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