（7分）小程用圖甲所示的電路探究“同一電阻，電流與電壓的關系”。
（1）連接電路時，開關應當 ；開關閉合前，P應該滑至最 端。
（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，電流表示數如圖乙所示，此時通過電阻R的電流為 A；
（3）該電路還可以用來完成其它實驗，請寫出一個實驗名稱： ；
（4）移動滑片P，讀出電壓表及電流表的示數如表格丙所示，請將表中數據補充完整，由此可以得出結論： ；
（5）小程在某次測量中發現，電流表示數突然變為零，但電壓表有示數，則可能的故障原因是： 。
（1）斷開 最右
（2）0.4A
（3）測電阻（測功率）
（4）0.32A 同一電阻，電流和電壓成正比
（5）電阻R處斷路
解析試題分析：（1）為保護電路在連接電路過程時，開關應斷開；開關閉合前，滑動變阻器滑片P應該滑至阻值最大端及最右端；
（2）由圖乙可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.4A；
（3）該電路還可以用來完成測電阻和測功率實驗
（4）同一電阻，電流和電壓成正比；用1、3兩次數據對比可知電流為0.32A。
（5）小程在某次測量中發現，電流表示數突然變為零，但電壓表有示數，則造成這一故障的原因可能是定值電阻R斷路，也可能是定值電阻接觸不良等。
考點：歐姆定律的實驗、電流表、電壓表、滑動變阻器的使用和電路故障
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節干電池。
（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路。
（2）按圖甲電路實驗時，閉合開關后，小明將滑片P向左滑動，電壓表示數將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R1=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是 。
（3）如果電路連接后，合上開關，實驗中移動滑片P出現了電壓表示數為3v不變，你認為可能的原因是___________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示，在探究電流與電阻關系的實驗中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數為0.6A；再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間，接下來請你完成實驗。
（1）分別換接10Ω和15Ω的電阻后，滑片P應向 調節。
（2）要讀取對應的電流表的示數，必須保持電壓表示數為 V不變。
（3）實驗結論是： 。 
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
(1)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖．
(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別是a． ．b． ．
(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：
根據表中數據得到的結論是 ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為 Ω．
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關， ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數據的目的是 ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 (選填“A”或“B”)．
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（3分）小麗通過學習知道了“當兩個阻值分別為R1和R2電阻串聯時，其等效電阻值為R串=R1+R2”，于是她認為“當這兩個電阻并聯時，其等效電阻值也應該為R并=R1+R2”。現有：一個兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調零的電壓表、兩個阻值10Ω的定值電阻R1和R2、一個開關及導線若干，請你利用這些器材設計實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請畫出實驗電路圖，并寫出主要的實驗步驟。
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（5分）在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R/是電阻箱，R0是定值電阻
（1）圖甲中，為測出RX的阻值，閉合開關S后，小明應該先把開關S1接到觸點 （選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數U；然后把開關S1接到另一觸點，并調節電阻箱R/，直到電壓表示數也為U，讀出此時電阻箱R/的示數（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測電阻RX的阻值為_________Ω；
（2）小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值，你認為可行嗎？ 答：________
（3）小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值，與圖甲的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優點是： ；若圖甲也想具備這個優點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：_ 。
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小李和小明為研究導體的某種性質。選用的器材有：多節新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規格）的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路，并將實驗測得的數據記錄在表一、表二和表三中。
| 表一 導體甲（金屬A 粗） | | 表二 導體乙（金屬A 細） | | 表三 導體丙（金屬B 粗） | |||||||||
| 實驗 序號 | 1 | 2 | 3 | | 實驗 序號 | 4 | 5 | 6 | | 實驗 序號 | 7 | 8 | 9 |
| U（V） | 1.5 | 3.0 | 4.5 | | U（V） | 3.0 | 4.5 | 6.0 | | U（V） | 1.5 | 4.5 | 7.5 |
| I（A） | 0.3 | 0.6 | 0.9 | | I（A） | 0.3 | 0.45 | 0.6 | | I（A） | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動變阻器和開關各1個，電阻箱（電路圖符號
）1個，已調零的電壓表1塊，導線若干。在電路中，可以通過調節滑動變阻器實現控制和改變與其相串聯的電阻兩端的電壓。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：兩個電阻R1與R2串聯時，如果定值電阻R1兩端的電壓保持不變，則電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關系式為：U = U2 + b（b為常量）。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中，
（1）連接電路時，開關應 ，滑動變阻器的滑片應放在 。
（2）實驗中，滑動變阻器的作用除了保護電路外，另外還有 。
（3）請仔細檢查電路，在錯誤處打×，并在圖中改正。(只允許改動一條導線)
（4）在虛線框內畫出正確的電路圖
（5）改正電路后，閉合開關，把滑片向左移動，電壓表的示數將 ，當滑片滑到某一位置時，發現電壓表的示數為2V，電流表的示數為0.4A，由此得出待測電阻電阻為 Ω。你認為這個理由可靠么？ ；理由是 。
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