【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數據時，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示.對于圖象的分析，以下說法錯誤的是（ ）
A.由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω
B.由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變
C.為了減小誤差，應該用多次測量求平均值的方法，計算小燈泡的電阻
D.由乙圖及實驗現象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大
【答案】C
【解析】AB、根據圖甲可知，電壓與電流成正比，因此該電阻為定值電阻，即電阻是導體自身的性質，它不隨導體兩端的電壓和導體中的電流改變而改變，根據圖示可知，當電阻兩端電壓為3V時，通過的電流為3A，由I=U/R可知，定值的電阻：R=U/I＝3V/3A=1Ω，AB不符合題意；
C、測定小燈泡的電阻時，多次測量是為了尋找燈絲電阻與溫度的關系，不能求平均值減小誤差，C符合題意；
D、由乙圖可知，電壓與電流不成正比，即當燈泡兩端電壓發光改變時，燈泡的阻值也隨之發生變化，且電壓變化比電流變化快，因此小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大，D不符合題意，
故答案為：C.
（1）電阻一定時，電流與電壓成正比；根據圖甲判斷該電阻是否為定值電阻，然后利用圖中數據以及歐姆定律的變形公式求出定值電阻的阻值；
（2）根據圖乙判斷燈絲電阻的特點，然后分析多次測量小燈泡電阻的目的．
學習實踐園地系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓為18V，當開關S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數分別為1.2A、1A、0.6A.求：
（1）通過L1、L2、L3的電流分別是多大？
（2）將電流表A2、A3分別換成電壓表V2、V3；閉合開關后，V2的示數為8V, V3的示數為15V，則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現有一阻值不變的純電阻電路元件R0 ， 標有“6V 1.8W”字樣．由于電路元件R0的實際電阻值與其標準值之間可能存在差異，所以導致所標的額定功率值有可能不準．如果電路元件實際電阻值與其標準值之間的差異超過1.5Ω，則該電路元件不能使用．檢測人員為檢測該電路元件是否合乎標準，設計了如圖所示的檢測電路．已知電路中電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”的字樣． 
（1）請根據電路元件上所標的額定電壓和額定功率，算出電路元件的標準電阻值．
（2）若電路元件的額定功率剛好是1.8W，則電路中允許通過的最大電流是多大？電源電壓不能超過多少伏？
（3）某次元件檢測時，檢測人員閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片．當電流表的示數為0.22A時，電壓表的示數為2.42V．當電流表的示數為0.25A時，電壓表的示數為1.85V．請通過計算判斷所檢測的電路元件是否可以使用？實際檢測時，滑動變阻器的滑片能否滑至最左端？說出理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小強家里的中華牌電熱水器的技術參數表，根據表中的參數完成下列計算.
（1）該熱水器正常工作時的電流是多大？
（2）該熱水器的電阻是多大？
（3）該熱水器正常工作1h消耗的電能是多少？
（4）某天測得該熱水器工作時的實際電流是8A，試求此時在100秒內釋放的熱量是多少（不計熱量損失）？
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【題目】如圖所示，邊長為10cm的正方體木塊A，通過細線與圓柱形容器底部相連，放入未知某液體中，容器中液面與木塊上表面相平（容器足夠深），從打開容器底放液閥開始計時，勻速排液，細線拉力F隨時間t變化圖象如圖所示，木塊密度為ρ=0.5g/cm3 ， 容器底面積為200cm2 ， g=10N/kg，下面說法正確是（ ） 
A.液體不斷排出，木塊受浮力總是不斷在減小
B.該液體密度為0.8g/cm3
C.第6s時，木塊下表受液體壓強為300Pa
D.第3s時，木塊受到浮力為7N
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【題目】關于“8V 4W”的燈L1和“4V 2W”的燈L2 ， (設燈的阻值不變)下列說法中正確的是（ ）
A.L1的電阻小于L2的電阻
B.兩燈串聯后接在12V電源兩端時都能正常發光
C.兩燈均正常工作時，L2較亮
D.兩燈并聯時，兩端最大可加8V電壓
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【題目】關于安全用電 
如圖甲所示，試電筆可以用來辨別火線和零線，也可以檢查電氣設備的外殼是否帶電．
（1）如圖乙所示，洗衣機、電冰箱等用電器的電源插頭是三腳插頭，則三腳插頭標著E的導線和相連．
（2）如圖丙﹣1是起保險作用的空氣開關，它是為防止由于短路或而使家庭電路中電流過大導致的危險；圖丙﹣2是漏電保護器，它（選填“能”或“不能”）防止站在絕緣凳上的人同時接觸火線和零線（雙線觸電）而觸電．
（3）如圖1是常用的接線板，接線板上的開關閉合時，接線板上的LED指示燈會發光，插座同時提供電壓；若指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供電壓．請在圖2中畫出開關、指示燈和插孔的連接方式．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方． 
（1）由實驗現象我們可以得出結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越 ， 速度減小得越 ．
（2）由實驗現象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將 ．
（3）運用力和運動的知識進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×” A．物體受到平衡力的作用時，運動狀態一定會改變．
B．力是維持物體運動狀態的原因．
（4）本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小（填“相等”或“不相等”）
（5）通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到最右端最高點C時，如果小球所受的力全部消失，則擺球將（填“往回擺”“靜止”或“勻速直線運動”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據要求作圖
（1）如圖1光線AO從空氣斜射入水中，畫出水中折射光線的大致方向． 
（2）如圖2所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂． 
（3）如圖3所示電路，小磁針在通電螺線管附近靜止，標出小磁針的N極． 
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