【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，能使電流表A示數變小的操作是
A. 將電阻R1與R2的位置互換 B. 將電流表A1與A的位置互換
C. 將電阻R1與電壓表V的位置互換 D. 將電阻R2與電壓表V的位置互換
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將體積相同的A、B、C三個實心小球放入水中靜止后，A球沉入水底，B球懸浮在水中，C球漂浮在水面上，如圖所示。下列說法正確的是 （ ）
A. 三個小球密度大小關系是Pc >pB >pA B. 三個小球密度大小關系是pA >pB =pA
C. 三個小球在水中受到的浮力FA= FB> Fc D. 三個小球在水中受到的浮力FA>FB>FC
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【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時間變化的關系圖象，丙圖為重物運動速度隨時間變化的關系圖象。根據圖中所給信息可知：第4s時，重物所受摩擦力大小為_____N，第6s時，重物所受摩擦力大小為_____N，第8s時，重物所受摩擦力大小為_____N。
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【題目】一輛小車，總質量為600 kg，在水平路面上運動的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍．問：
（1）小車受到的阻力為多大？
（2）小車靜止時，用200 N水平拉力拉小車，此時小車受到的阻力為多大？
（3）當水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？
（4）當小車受到的水平拉力達500 N時，小車所受的摩擦力變化嗎？小車分別以3 m/s、5 m/s的速度運動時，小車所受的摩擦力變化嗎？
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【題目】如圖所示，小明在用調節(jié)好的托盤天平稱他的文具盒的質量時，在天平的右盤內加了幾個砝碼后，發(fā)現指針偏左；當再放入質量最小的砝碼時，指針偏右.要測出文具盒的質量，他應該( )
A. 取下最小的砝碼，將橫梁上的平衡螺母向右調
B. 取下最小的砝碼，將處在零刻線位置的游碼向右移
C. 不取下最小的砝碼，將橫梁上的平衡螺母向右調
D. 不取下最小的砝碼，將處在零刻線位置的游碼向右移
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【題目】為了判斷一個銅球是不是空心的，小明同學將銅球放入裝有60mL水的量筒中，測得數據如下表：（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ銅＝8.9×103kg/m3）
小銅球的質量m/g | 水的體積V水/mL | 水和銅球的總體積V/mL |
62.3 | 60 | 70 |
（1）請根據表中數據計算得出該銅球是空心的還是實心的？
（2）若銅球是空心的，空心部分的體積是多大？
（3）若該銅球是空心的，將空心部分注滿水后，它的總質量是多少？
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【題目】教室的門栓壞了，門經常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；
b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；
d．增大運動速度增大摩擦。
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數據記人表中：
（1）比較實驗1、2可知：設想_________是錯誤的。
（2）比較實驗_________兩組數據，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做_________運動；上圖的彈簧測力計示數是表中“★”處的數值，其大小為_________N。
實驗 | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（3）某同學分析實驗3、4數據，并支持設想b，你認為他這種分析方法______（填“正確”或“不正確”），其理由是______。
（4）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是_______。
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法
（5）同學們在實驗時還發(fā)現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化。他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象圖所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)。
分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：_________
A．靜止 B．勻速直線運動 C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷。
（6）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：_________
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【題目】某同學想將量程為0～10N的彈簧測力計改為密度秤．他的操作如下：
①先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調到零刻度線處；
②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針指在如圖甲所示的位置；
③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，彈簧測力計的指針指在如圖乙所示的位置．則杯中水的質量為 kg，待測液體的密度為 kg/m3，他設計的密度秤的量程為0～ kg/m3．（g取10N/kg）
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【題目】在實踐活動中，小剛所在的興趣小組對電熱水壺進行了研究與計算。
（1）如圖所示，電熱水壺使用的都是三腳插頭，中間較長的腳連接的是電熱水壺的金屬外殼，插入三孔插座后可將其與______相連，防止漏電時對人造成傷害。壺底的加熱盤燒水時是通過______的方式改變了水的內能。
(2) 電熱水壺的銘牌如右表所示，正常工作時通過電熱水壺的電流是多少__________？
(3) 為了測量電熱水壺的加熱效率，小剛在壺中加入額定容量的初溫為15℃的水，在額定電壓下將其加熱到沸騰，用時7min，已知燒水時氣壓為1個標準大氣壓，ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃)，則該電熱壺的加熱效率為多少 _________？
(4) 小剛發(fā)現電熱水壺的電源線都比較短，上網查詢后發(fā)現，按照國家規(guī)定的標準，電熱水壺使用的電源線不能過長，橫截面積不能過小，請利用所學的物理知識進行解釋 ________。
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