【題目】下列哪一項操作是使用天平時允許做的（ ）
A.用天平直接測量冰塊的質量 B.測量時加減砝碼仍不平衡就調平衡螺母
C.為了方便，直接用手加減砝碼 D.用鑷子輕輕撥動橫梁上的游碼
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于力的說法，下列結論正確的是
A. 只有接觸的物體間才可能相互施加力
B. 力可以離開物體獨立存在
C. 靜止的物體不受力，運動的物體才受力
D. 受力的物體同時也是施力的物體
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.電路中只要有電流，則電路兩端一定有電壓
B.電荷的移動形成電流
C.規定正電荷定向移動的方向為電流的方向
D.絕緣體不容易導電是因為絕緣體內沒有電荷
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【題目】如圖所示，某礦產工人用200N的水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平方向向右運動，在10s內將礦井里質量為32kg的物體提升4m。若不計一切摩擦，求：
(1)礦工在10s內所做的功和他做功的功率；
(2)動滑輪受到的重力；
(3)滑輪組的機械效率。(取g=10N/kg)
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【題目】學習質量和密度的知識后，小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是（ ）
①測量牛奶的密度
②鑒別金戒指的真偽
③測定一捆銅導線的長度
④鑒定銅球是空心的還是實心的
⑤測定一大堆大頭針的數目．
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】如圖所示是用動滑輪運送貨物A的示意圖．在拉力F的作用下，重900N的貨物A在30s的時間里，勻速豎直上升了9m．在這個過程中，拉力F做功的功率為300W．不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求： 
（1）有用功W有；
（2）動滑輪勻速提升貨物A的機械效率η；
（3）動滑輪所受的重力G動 ．
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【題目】同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：
A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．
B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調節橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．
（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是： ．（填寫字母）
（2）在調節天平時，發現指針的位置如圖所示，此時應將平衡螺母向 調．（選填“左”或“右”）
（3）用調節好的天平稱量小礦石的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示，用量筒測量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．
（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：
①調節好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出 為m2；
④根據測得的物理量求出了該陳醋的密度p．
（5）針對（4）中的實驗設計進行評估討論后，同學發現該實驗設計存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．
（6）整理實驗器材時發現，天平的左盤有一個缺角，則測量結果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．
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【題目】王慧同學利用所學知識，測量一件用合金制成的實心構件中鋁所占比例．她首先用天平測出構件質量為374g，用量杯測出構件的體積是100cm3．已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，且鋁的密度為2.7×103kg/m3，鋼的密度為7.9×103kg/m3．如果構件的體積等于原來兩種金屬體積之和．求：
（1）這種合金的平均密度；
（2）這種合金中鋁的質量占總質量的百分比．
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【題目】冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖甲所示，冰道的左端有一個發球區，運動員在發球區邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的 右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m．
（1）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，請你解釋一下這樣做的原因．
（2）某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經15s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多少？
（3）冰壺由花崗巖鑿磨而成，花崗巖的密度為2.5×103kg/m3，該冰壺的體積為8dm3，則該冰壺的質量是多少？該冰壺所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）
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