【題目】如圖所示，圓形物體的直徑是________cm。一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng)________。
【答案】1.20 多次測(cè)量取平均值
【解析】
（1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）在測(cè)量過(guò)程中，測(cè)量的數(shù)值和被測(cè)量物體真實(shí)值之間一定會(huì)存在一定的差異，這個(gè)差異我們稱(chēng)之為誤差，減小誤差的方法一般有：采用多次測(cè)量求平均值的辦法、利用更精密的測(cè)量?jī)x器等．
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm。圓形物體左側(cè)與8.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與9.20cm對(duì)齊，所以圓形物體的長(zhǎng)度為：9.20cm
8.00cm=1.20cm。
一次測(cè)量可能誤差較大，人們一般采用多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差。
導(dǎo)學(xué)全程練創(chuàng)優(yōu)訓(xùn)練系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖?/span>
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，燈泡處于靜止?fàn)顟B(tài)。燈泡所受重力的相互作用力是
A. 燈泡對(duì)地球的作用力 B. 天花板對(duì)電線的拉力
C. 燈泡對(duì)電線的拉力 D. 電線對(duì)燈泡的拉力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力。彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開(kāi)始向上緩慢提升，其示數(shù)F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖乙所示。
(1)鉤碼所受的重力為________ N。
(2)當(dāng)h＝4 cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】.探究杠桿的平衡條件。
(1)杠桿兩端的螺母作用是_______________。
(2)小明用如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集了下表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，杠桿的平衡條件是____________。
(3)小明又圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F的力臂，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是_______N。(一個(gè)鉤碼重0.5 N)
(4)如圖所示，小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣，杠桿仍在水平位置平衡。她用刻度尺測(cè)出L1和L2，則2L1____ (選填“>”“<” 或“=”) 3L2。
（拓展）探究了杠桿的平衡條件后，小紅對(duì)天平上游碼的質(zhì)量進(jìn)行了計(jì)算。她用刻度尺測(cè)出L1和L2 (如圖所示)，則游碼的質(zhì)量為____g。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”，相同燒瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)了煤油。
（1）燒瓶中裝入的煤油是_______（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。
（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路，在虛線框如圖內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。_____
（3）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的兩電阻絲R1與R2的阻值應(yīng)_______，通過(guò)R1的電流_______通過(guò)R2的電流。
（4）通電一段時(shí)間后，乙燒瓶中玻璃管內(nèi)液面上升的高度較大，說(shuō)明_______。
（5）小紅用如圖示的裝置，進(jìn)一步探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了燒瓶中玻璃管內(nèi)液面上升的高度h與電流的關(guān)系圖象，根據(jù)焦耳定律可知，如圖中能正確反映h﹣I關(guān)系的是_______。
（拓展）用Q=I2Rt可以算電流通過(guò)任何用電器產(chǎn)生的熱量，能用Q=UIt計(jì)算電流通過(guò)任何用電器產(chǎn)生的熱量嗎？請(qǐng)用實(shí)例說(shuō)明原因_______
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某項(xiàng)體育賽事的金牌是由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為
，其中純金的質(zhì)量約為
，鑲嵌玉石的體積約為
。已知
，
，
。試求：
（1）一枚金牌約需玉石多少？
（2）一枚金牌除玉石和純金外，還需純銀約多少？
（3）這枚金牌的平均密度是多少？（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在2016年舉重世錦賽上，中國(guó)選手張湘祥在男子舉重62kg級(jí)的決賽中獲得金牌，挺舉成績(jī)是176kg，其中舉起杠鈴大約用了3s鐘，杠鈴在頭頂停止3s不動(dòng)，如圖所示。若他毎只腳與地面的接觸面積大約200cm2，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 張湘祥手上涂有鎂粉可以增大摩擦
B. 地面對(duì)張湘祥的支持力與張湘祥的重力是一對(duì)平衡力
C. 張湘祥舉起杠鈴時(shí)對(duì)杠鈴做功大約3200J
D. 張湘祥舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是6×104Pa
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為小剛探究壓強(qiáng)大小是否與受力面積和壓力的大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本一樣的字典，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖甲海綿上平放一本字典；圖乙海綿上疊放兩本字典；圖丙海綿上立放一本字典；圖丁一本字典平放在桌面上。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖甲、圖乙，可以得出：在________一定時(shí)，________越大，壓強(qiáng)越大。
(2)通過(guò)觀察圖______________后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。
(3)設(shè)圖甲中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p甲，圖丁中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p丁，則p甲____(選填“＞”“＜”或“＝”)p丁。
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