【題目】小剛利用如圖18所示的實驗裝置，研究電阻的大小與哪些因素有關。圖中A為錳銅線，BCD為鎳鉻合金線， S表示橫截面積。在研究電阻的大小與導體橫截面積的關系時，他應選擇其中兩根金屬導線分別進行實驗。若實驗中用導線AB，可以研究導體電阻跟的關系。（選填“長度”、或“材料”）
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學通過繩子拉著一小鐵球在水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全都 消失，則該小鐵球將
A. 繼續做勻速圓周運動B. 做勻速直線運動
C. 做變速圓周運動D. 立即停止運動
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把重9N、體積為1dm3的物體投入水中。當物體靜止時，下列說法中正確的是（g取10N/kg）
A. 物體漂浮，浮力為10NB. 物體懸浮，浮力為9N
C. 物體漂浮，浮力為9ND. 物體沉底，浮力為10N
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉動，一會看到塞子被彈起。 
（1）請解釋塞子被彈起的原因
（2）說一說整個過程中能量轉化的過程
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 ） |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟（選填“ABCD”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
（3）依次把M、N跟電阻絲AB的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較AB兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其結論是。
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是( )
A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗
B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗
D.探究影響摩擦力大小的因素實驗
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】估測在實際生活中的應用十分廣泛，下列所估測的數據中最接近實際的是
A. 一個雞蛋的質量約為500g
B. 普通家庭房間門的高度一般大于3m
C. 教室中使用的普通日光燈管的長度約為1.5m
D. 完整播放一遍中華人民共和國國歌所需要的時間為50s
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗：
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料的 ，顯示壓力作用的效果；
（2）比較 兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較 兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與 有關還與 有關．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
