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【題目】如甲、乙圖所示，是小杜同學繪制的冰和蠟的熔化圖像，則：

（1）__________是蠟的熔化圖像，判斷的依據是__________；

（2）實驗中冰熔化的時間是__________min；

（3）在氣溫較高的室內做冰熔化實驗，采用圖丙所示的“空氣浴法”的好處主要是：_________ ；

（4）把正在熔化的冰放到0℃的房間里，冰將停止熔化，這說明：__________.

【答案】乙沒有固定的熔點 3 受熱緩慢均勻熔化需要吸熱

【解析】（1）圖乙中的物質整個過程中溫度都在升高，沒有固定的熔點，是非晶體的熔化圖象，則為蠟的熔化圖象；（2）實驗中冰熔化是從1min到4min所以熔化時間為3min；(3) 在氣溫較高的室內做冰熔化實驗，采用圖丙所示的“空氣浴法”的好處主要是：受熱緩慢均勻；（4）把正在熔化的冰放到0℃的房間里，溫度相同沒有溫度差，沒有熱量傳遞，冰停止熔化，這說明：熔化需要吸熱

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯想到物理課上學到的知識，提出了以下兩個問題:

a.斜面越緩越省力，是不是機械效率也越高呢?

b.對于同一個滑輪組，提升的物體越重，機械效率越高.對于同一個斜面，是不是所推的物體越重，機械效率越高呢?

為了解決以上問題，小亮與幾個同學一起用如圖所示的裝置進行了多次實驗探究，記錄的部分實驗數據如下表:

(1)表格中缺少2個數據，請補充完整. __________(保留一位小數)

(2)實驗操作過程中，應沿斜面向上__________拉動木塊;實驗時要使木板的傾角變大，應該把木板下面的木塊向______(填“左”或“右”)移動.

(3)通過對比實驗①②的數據，可以得出結論:其他條件相同時，斜面越緩越省力，機械效率越__________.

(4)通過對比實驗________(填實驗序號)的數據，可以得出結論:對于同一斜面，機械效率與所拉物體的重力__________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張華和同學到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：

（1）把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處；調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節．
（2）根據公式可以計算該零件密度．
（3）用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則零件的質量為g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm 3 ，由此可算得小金屬零件的密度為g/cm 3 ．
（4）若該零件被磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示的燒杯和試管里均盛有碎冰塊，下面用酒精燈加熱，當燒杯中的碎冰有一半熔化時，試管中的碎冰_____（選填“會”、“不會”）熔化；如果燒杯和試管中的冰全部都熔化成水后，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水溫_____（選填“能”、“不能”）達到沸點，_____（選填“會”、“不會”）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年我國兩名宇航員景海鵬和陳冬在天宮2號太空實驗室度過了1個月，打破了中國執行太空任務的最長記錄．
（1）2016年10月17日7時30分，中國在酒泉衛星發射中心使用長征二號FY11運載火箭成功將神舟十一號載人飛船送入太空．火箭在加速升空的過程中，動能，機械能．（選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）神舟十一號入軌后，經歷5次變軌，到達與天宮二號相同的393公里高的軌道做圓周運動（曲線運動），此時神舟十一號受力（選填“平衡”或不平衡）．航天員在工作之余，還當起了“菜農”，種起了生菜．種子發芽后，需給生菜提供光照．白色燈光由紅、綠和三種顏色光混合而成．
（3）天宮二號有一種神奇的“八卦爐”，如圖所示，最大功率不到200W，卻可將爐膛加熱到1000℃，若爐子正常工作30s，消耗的電能不超過J；若爐子將熔點為660℃的鋁加熱至800℃，能正確反映溫度變化過程的圖象的是下圖中的（選填“甲”或“乙”）．“八卦爐”的總質量是20kg，在地球表面將它平放在水平地面上時與地面接觸面積為0.2m2 ，此時爐子對地面的壓強是Pa．

（4）若衛星工作電路板中有兩個電阻R1=10Ω、R2=15Ω，它們串聯后接入10V的電路中，則相同時間內產生的熱量之比Q1：Q2= ， R1消耗的電功率P1=W．此時R1兩端的電壓對人體來說（選填“屬于”或“不屬于”）安全電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經過思考，設計了如下的實驗方案．
（1）圖甲是小亮在調節天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是：．
（2）小亮糾正錯誤后調節好天平，按照以下步驟繼續實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質量是g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質量為30g，則小木塊的體積為cm3 ．（已知ρ水=1.0×l03kg/m3）
③測出小木塊的密度是g/cm3 ．
（3）受小亮實驗的啟發，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整： ①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②；
③用細針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；
④小木塊密度的表達式：ρ木= ．（用測量的物理量和已知量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱毯只有一個擋位，使用不方便．小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯．已知原電熱毯的額定電壓為220V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220V 25W”燈泡串聯在家庭電路中（如圖1所示），電壓表的示數為176V．（電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響）求：
（1）原電熱毯的額定功率多大？
（2）為了使改造后的電熱毯（如圖2所示）在低溫擋位時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲？（保留一位小數）
（3）改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10min，R0消耗多少電能？