【題目】在火車站和地鐵站臺(tái)上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開(kāi)過(guò)時(shí)，人越過(guò)這條線就會(huì)有危險(xiǎn).這是因?yàn)椋疖囬_(kāi)動(dòng)時(shí)，靠近火車的地方氣體_____ ，氣體壓強(qiáng) _____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016·黃岡卷】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力為0．5N．
B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．
C．用一根細(xì)線穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)．
D．往容器中注水，待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
塑料塊底部所處深度（cm） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
測(cè)力計(jì)示數(shù)（N） | 0 | 0．25 | 0．5 | 0．5 | 0．5 | 0．5 | 0．5 |
浮力（N） | 0．5 | 0．75 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
（1）實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力，以下測(cè)量方法與之不同的是 ．
a．用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力
b．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力
c．用量筒測(cè)量液體的體積
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，塑料塊受到的浮力與所處深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設(shè)液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p甲和p乙 ， 則下列判斷正確的是（ ） 
A.p甲＞p乙
B.p甲=p乙
C.p甲＜p乙
D.無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和他的同學(xué)做如圖所示的 一系列實(shí)驗(yàn)（彈簧測(cè)力計(jì)旁標(biāo)注的數(shù)據(jù)是其當(dāng)時(shí)示數(shù)，B、C、D容器中裝的是水，E容器中裝的是鹽水）． 
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查彈簧是否能自由伸縮．并觀察彈簧測(cè)力計(jì)的零刻度線（若指計(jì)不在零刻度線，要調(diào)零）、量程和 ．
（2）A、B、C三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與的關(guān)系，得出的結(jié)論是；
（3）分析A、C、D的實(shí)驗(yàn)數(shù)椐．可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與的關(guān)系．
（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為kg/m3 ． （ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016·河南卷】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。
（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 ，鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察 來(lái)判斷的。
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過(guò)豎直位置的 相同，從而探究動(dòng)能與 關(guān)系。
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。
（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開(kāi)了．下列解釋合理的是 （ ）
A. 門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用
B. 塞入硬紙片后，風(fēng)吹門時(shí)門不再受摩擦力的作用
C. 塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦
D. 塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)對(duì)“大氣壓”的敘述，正確的是（ ）
A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在
B. 晴天、陰雨天等天氣的變化也會(huì)影響大氣壓
C. 大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大
D. 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值約為1.01×105pa
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】東營(yíng)市城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是（ ）
A. 綠化居住環(huán)境 B. 緩解“熱島效應(yīng)” C. 降低噪聲污染 D. 減少大氣污染
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開(kāi)了。下列解釋合理是
A. 塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦
B. 塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦
C. 門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用
D. 門沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力
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