【題目】常用溫度計是根據性質制成的.如圖所示，是一只體溫計，使用時，它（可以／不可以）離開人體讀數.圖中是某同學在醫院體檢時測量體溫時的示數，溫度計顯示該同學體溫為℃。水銀的凝固點為-39℃，而我國北方的最低氣溫達到-51.5℃，此溫度下的水銀呈（填“固態”“液態”或“氣態”），所以在寒冷的北方（填“能” 或“不能”）用水銀溫度計來測量氣溫。
【答案】液體的熱脹冷縮；可以；38.5；固態；不能
【解析】常用溫度計是根據液體熱脹冷縮原理制成的.圖中體溫計的測量范圍為35℃～42℃，其最小分度值為0.1℃，體溫計在讀數時，能離開人體讀數，此時的示數為38.5℃.水銀的凝固點為-39℃，而我國北方的最低氣溫達到-51.5℃，水銀的凝固點高于-39℃，所以此溫度下的水銀呈固態，所以在寒冷的北方不能用水銀溫度計來測量氣溫。
所以答案是：液體的熱脹冷縮、可以、38.5、固態、不能。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用溫度的概念和液體溫度計的構造與工作原理的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究冰的熔化規律的實驗中，實驗裝置如圖甲所示.
（1）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱而不用酒精燈直接對冰加熱，是為了.
（2）冰的熔化圖象如圖乙所示，由圖象發現冰熔化過程溫度 （填“升高”“降低”或“不變”），可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”），第6min時，試管內的物質處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態.冰熔化過程用時min.
（3）實驗中發現，冰塊熔化的太快不便于觀察現象，為了控制冰熔化時的速度，應采取的措施是（寫出一種合理的答案即可）
（4）如果冰全部熔化成水后繼續用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會”或“不會”）沸騰.原因是：.
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【題目】下列關于溫度的描述中，符合實際的是
A. 洗澡水的溫度為45℃ B. 冰箱冷凍室的溫度為10℃
C. 人體感到舒適的氣溫為37℃ D. 我國江南地區的最低氣溫-25℃
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【題目】在探究樹蔭下的光斑綜合實踐活動中，小明同學做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關的活動中，進行了如下三個操作：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽光透過不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個孔，并慢慢向右移動逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關； ③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關。其中錯誤的有（ ）
A.①
B.②
C.③
D.②③
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【題目】發現有人觸電后，應采取的正確措施是
A. 趕快把觸電人拉離電源 B. 趕快去叫醫護人員來處理
C. 趕快切斷電源或用干燥的木棒將電線挑開 D. 趕快用剪刀剪斷電源線
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【題目】小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，所用設備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案：
方案A.讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.
通過實驗得到的現象及數據如下表格所示：
材 料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | 材 料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | |
距離/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | 響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
你認為最佳的方案是理由是；
由表格中數據，可將待測材料隔聲性能按從好到差進行排序，依次是。
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【題目】閱讀圖文材料，回答下列問題：
（1）根據漫畫所揭示的問題，寫出主題詞并解釋該問題產生的原因。
主題詞：_________________________________。
原因：____________________________________。
（2）根據我國水資源的時空分布狀況，合理利用水資源應采取的措施有：__________________。
（3）據報道，上海可利用的淡水資源占本地區地表水資源的20％；上海市民每天的人均用水量比歐洲、日本等國還多20升。35.8％的市民不知道這一情況；9.2％的市民認為，上海有黃浦江作為水源，水費相對便宜，用水并不緊張。
請根據資料對上海地區水資源狀況進行評價，并提出建議______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于聲現象，下列說法不正確的是（ ）
A.聽診器能增大心臟振動幅度，使響度增大
B.通常女生比男生音調高，是由于女生聲帶振動比男生聲帶振動快
C.在高速鐵路和居民區之間設置隔聲墻，是在傳播過程中減弱噪聲
D.“隔墻有耳”說明固體可以傳播聲音
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