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一輛小車的總質量為500㎏，在水平路面上運動的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍，若小車靜止時，用200N的水平拉力拉小車，小車受到的阻力為 N；當水平拉力為 N時，小車恰能做勻速直線運動。

200 250

試題分析：小車受到的阻力是f=0.05G=0.05mg=0.05×500㎏×10N/㎏=250N；若小車做勻速直線運動，它在水平方向受到的拉力和阻力平衡，由二力平衡條件可知，拉力為250N。
考點:力的平衡；二力平衡條件

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，物體A重20N，滑輪重1N，繩重不計，彈簧測力計示數為25N，則物體B重____N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

重力為1.2×10⁴N的一輛小轎車在水平路面上以一定的速度勻速直線運動時，轎車受到的阻力為2×10³N，轎車對水平路面的壓強為1.5×10⁵Pa，則小轎車與路面接觸面積為 m²，轎車牽引力大小為 N。若轎車沿圓弧道路勻速運動的過程中所受的合力（選填“為零”或“不為零”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______，并通過調整_________________來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：____________________________。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是。（）

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是小東同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向          （選填“相同”或“相反”），并通過調整
來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是              。
（2）當小卡片平衡時，小東將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片          (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究                              。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是：    。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小東的實驗優于小明的實驗。其主要原因是                           。

A．減少了摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個男孩用一水平推力推一個放在水平地面上的木箱，但是沒有推動，下列說法正確的是（　　）

A．水平推力等于木箱受到的摩擦力

B．水平推力小于木箱受到的摩擦力

C．木箱所受的重力大于推力

D．因為木箱的慣性太大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一輛小車的總質量為500kg，在水平路面上運動的過程中，受到的阻力是車重0.05倍，問：(g=10N/kg)
（1）小車靜止時，用200N的水平拉力拉小車，小車受到的阻力為多大？(1分）
（2）當水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？（1分）
（3）當小車受到的水平拉力為350N時，小車所受的阻力是多大？此時小車做什么運動？（2分）　　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現了如下圖所示的情景時，汽車在做______（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力______（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。

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